四川教育新聞網(wǎng)成都10月28日訊（賈元東 通訊員 范遠光）10月27日，全區(qū)初中數(shù)學三清課堂實踐研究會議在壽安學校成功舉行。區(qū)研培中心數(shù)學教研員陳懷炳老師、區(qū)中心組成員及各兄弟學校八年級數(shù)學老師共計20余人參加教研。
此次活動分三個環(huán)節(jié)進行。首先是開放式的“推門指導課”，上午第一節(jié)，全體參會老師分別深入到八年級各班教室，觀摩了任課老師的常態(tài)課，并于課后與上課老師進行交流，提出了切實可行的優(yōu)化建議，讓上課老師受益匪淺。
其次是同課異構式的“實踐研究課”， 第二、三節(jié)課，大家分別觀摩了壽安學校孟靜、凌燕兩位老師執(zhí)教的《二元一次方程組》。在課堂教學中，兩位老師都做精心準備，根據(jù)壽安學校校級課題《“三清”課堂之“教法清”教學實踐研究——初中數(shù)學課堂有效教學方法設計與實施研究》，采用學案教學、集體備課、再結合自己的班級學情、教學風格進行教學實踐，取得了良好的課堂教學效果，得到大家一致好評，認為他們的課堂目標定位準確，教法學法多樣化（特別是思維導圖在知識回顧、例題講解、反思小結構建體系中的應用值得借鑒），教師點撥細致，訓練到位，重過手，重落實。
第四節(jié)，在學校會議室，教研員陳老師組織大家就今天的觀摩聽課情況作了交流指導與培訓。他要求數(shù)學三清課堂除了做好四個“必有”，還要關注“四個一致性”。（即①目標制定與實施達成的一致性；②教法選擇與學法選擇的一致性；③學生活動與知識發(fā)生、發(fā)展的一致性；④教師主導與學生主體的一致性。）此外，陳老師還特別強調校本教研要有聚焦的問題，要落實具體的研究方案，在教學實踐中注重收集研究過程的支撐材料，物化階段成果。并建議各校在今后的教研活動中要借助同課異構，構建“三清”課堂教學，提高課堂教學效率。
通過此次研討交流，不僅使全體參會教師對三清課堂教學有了更深的認識，明確了教學思路，為落實三清課堂，提高課堂效益奠定了基礎；更以研代培，促進了教師成長與發(fā)展。
