四川教育新聞網(wǎng)成都1月2日訊（賈元東） 2016年11月1日，駱志菊名師工作室部分核心成員在工作室領(lǐng)銜人、省特級教師、香城小學(xué)副校長駱志菊的帶領(lǐng)下，走進新都區(qū)新民小學(xué)開展《趣點語文的探索與實踐研究》及名優(yōu)送教活動。全區(qū)部分小學(xué)語文分管行政及其各學(xué)校五年級骨干教師近兩百人參加了此次活動。
活動在駱志菊名師工作室核心成員，成都市教壇新秀、香城小學(xué)教師蘇捷執(zhí)教的《遲到》中拉開帷幕。整節(jié)課，蘇老師抓住主線索——父親的嚴。讓學(xué)生自主閱讀，找出說明父親嚴的句子。學(xué)生通過對句子的理解，明白了抓動作、語言、心情等細節(jié)去品味文本，學(xué)生既深刻體會到了父親的嚴，又習(xí)得了讀寫方法，完成了課堂的趣點目標(biāo)。
老師的點評是對課堂的診斷，更是對教學(xué)的引領(lǐng)。課后，為了進一步探討趣點教學(xué)，切實提高教師的課堂教學(xué)能力，參會教師進行了互動交流。駱志菊工作室核心成員康燕、董世美、張智慧及其他聽課教師代表進行了定點觀察點評。在融洽的互動交流中，老師們得到了提升。
二、聆聽趣點講座
駱志菊名師工作室核心成員，新都區(qū)學(xué)科帶頭人，香城小學(xué)教師古小婭以《于細微處見神韻》為主題作了專題講座。古小婭老師就“如何引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作時運用細節(jié)描寫”結(jié)合《遲到》進行了詳盡的講述：養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，學(xué)會賞析課本細節(jié)描寫，寫作精心錘煉詞語，課外摘錄片段，課內(nèi)練習(xí)片段，不斷積累，由仿到創(chuàng)……古老師抓點細致的講解，讓參會的老師們深受觸動，明白了在今后的教學(xué)中，就應(yīng)該利用文本解讀教材，挖掘教材中的點，對學(xué)生進行讀寫訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練，而不僅僅是教內(nèi)容、授知識。
最后，工作室領(lǐng)銜人駱志菊對活動進行了簡要總結(jié)。駱校長力邀大家和工作室的成員們一起，走進語文趣點的探究與實踐中，真誠希望大家聚焦課堂，尋找趣點，在今后的教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，創(chuàng)出自己的特色。
