四川教育新聞網(wǎng)成都11月2日訊（賈元東 通訊員 張明毅）11月1日，數(shù)學(xué)組開展了本學(xué)期的第三次組內(nèi)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組全體教師及小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家高幼年老師、青羊區(qū)教研員張瑩老師出席參加了本次活動(dòng)。
此次是由任教二年級的賴欣悅老師在組內(nèi)進(jìn)行獻(xiàn)課，賴?yán)蠋煂ⅰ斗治镉螒颉芬徽n生動(dòng)、形象地還原給了孩子們，孩子們在收獲了知識(shí)的同時(shí)鍛煉了動(dòng)手能力、訓(xùn)練了計(jì)算能力、提高了推理能力。學(xué)生與老師的這種交互式課堂情境讓在座的專家及老師們頻頻點(diǎn)頭，默默贊許，更是在課后進(jìn)行了積極的評課與討論。
賴?yán)蠋熢谡n前不僅對本堂課進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，還有針對性的思考教材反饋給學(xué)生的內(nèi)容，對教案進(jìn)行了改進(jìn)，甚至與其他老師激烈的討論本堂課即將會(huì)出現(xiàn)的一系列的問題，并針對性的修改。賴?yán)蠋熞唤z不茍的工作態(tài)度讓人不禁想到：“這樣一位對工作認(rèn)真的老師，必然是對孩子負(fù)責(zé)的老師。”教師的教學(xué)不僅僅是針對少數(shù)的那幾個(gè)孩子，永遠(yuǎn)是為了班上所有的孩子。賴?yán)蠋煼诺推脚_(tái)，反復(fù)對孩子們的教導(dǎo)得到了在場所有老師的一致肯定。課上也有幾個(gè)‘頑皮’的孩子提出一些超脫主題的問題，賴?yán)蠋熞淮未螜C(jī)智的處理讓所有人都堅(jiān)信，把孩子交給這樣的老師，有什么不放心的呢？
讓孩子在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，還能夠健康、快樂地成長是所有老師的夙愿，而勝西的全體老師正在這條路上行走著。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，賴?yán)蠋熡脤?shí)際行動(dòng)闡述了一個(gè)事實(shí)：教師正是用每一堂課落實(shí)在這條路上的每一步。
