都說孩子是花朵，需要園丁的悉心呵護。代露老師就是用自己的愛心在呵護著她班上的一群花朵。瞧，每天的早晨，代老師都要問問孩子今天早飯吃了沒有，衣服穿的多少，提醒孩子注意加減衣物；課下，總是和孩子們在一起打堆，和孩子談話、討論，提醒孩子注意安全；午飯時間和孩子一起打飯、吃飯，叮囑孩子吃飽飯，不亂倒飯，不浪費；下午放學又將孩子們送到學校大門口，親自交給家長，和家長交流孩子的表現(xiàn)。15年如一日，她的細心和耐心讓孩子們感到溫暖，讓家長們感到安心和放心。
她原來的班上很多孩子是留守兒童，父母不在家，和孩子的交流很少，很多孩子都有自卑、厭學的情緒，作業(yè)不完成，上課不聽講，愛打架、愛惹事，很多老師都覺得頭疼，代老師沒有放棄，她說：“孩子嘛，只是缺少了愛，只要讓他們感受到我們的愛，他們會變好的。”代老師設(shè)立班級QQ，家長們可以在群上了解孩子的學習情況，也可以在群上與老師交流孩子的教育方法；和孩子一起美化教室，專門制作了進步；，激發(fā)孩子的學習興趣，和孩子一起讀書講故事，和孩子一起練習寫字，甚至體育課，代老師都會和孩子一起跳跳跑跑……這些孩子感受著如母親一般的溫暖，變化也日漸明顯：教室里看不到臟亂，有的只是干凈整潔，聽不到吵鬧，有的只是認真讀書的郎朗聲�？粗⒆拥囊稽c點的進步，代老師的臉上洋溢著的笑意也越來越多。她的班多次被評為學校的“文明班級”和“優(yōu)秀班集體”。
沒有愛就沒有教育，代老師用自己無私的愛為學生打造了一個溫暖的世界，這些花朵們一定會茁壯成長。
