都說孩子是花朵,需要園丁的悉心呵護(hù)。代露老師就是用自己的愛心在呵護(hù)著她班上的一群花朵。瞧,每天的早晨,代老師都要問問孩子今天早飯吃了沒有,衣服穿的多少,提醒孩子注意加減衣物;課下,總是和孩子們?cè)谝黄鸫蚨眩秃⒆诱勗、討論,提醒孩子注意安全;午飯時(shí)間和孩子一起打飯、吃飯,叮囑孩子吃飽飯,不亂倒飯,不浪費(fèi);下午放學(xué)又將孩子們送到學(xué)校大門口,親自交給家長,和家長交流孩子的表現(xiàn)。15年如一日,她的細(xì)心和耐心讓孩子們感到溫暖,讓家長們感到安心和放心。
她原來的班上很多孩子是留守兒童,父母不在家,和孩子的交流很少,很多孩子都有自卑、厭學(xué)的情緒,作業(yè)不完成,上課不聽講,愛打架、愛惹事,很多老師都覺得頭疼,代老師沒有放棄,她說:“孩子嘛,只是缺少了愛,只要讓他們感受到我們的愛,他們會(huì)變好的。”代老師設(shè)立班級(jí)QQ,家長們可以在群上了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也可以在群上與老師交流孩子的教育方法;和孩子一起美化教室,專門制作了進(jìn)步;,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,和孩子一起讀書講故事,和孩子一起練習(xí)寫字,甚至體育課,代老師都會(huì)和孩子一起跳跳跑跑……這些孩子感受著如母親一般的溫暖,變化也日漸明顯:教室里看不到臟亂,有的只是干凈整潔,聽不到吵鬧,有的只是認(rèn)真讀書的郎朗聲?粗⒆拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,代老師的臉上洋溢著的笑意也越來越多。她的班多次被評(píng)為學(xué)校的“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班集體”。
沒有愛就沒有教育,代老師用自己無私的愛為學(xué)生打造了一個(gè)溫暖的世界,這些花朵們一定會(huì)茁壯成長。