四川教育新聞網(wǎng)成都12月14日訊（陳海燕）12月13日，成都市解放北路第一小學(xué)林佳老師執(zhí)教翻轉(zhuǎn)課堂研究課《生活中的負(fù)數(shù)》。據(jù)說，這節(jié)課是顛倒的課堂、翻轉(zhuǎn)的課堂。
關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”百度百科是這樣介紹的：翻轉(zhuǎn)課堂譯自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可譯為“顛倒課堂”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。在這種教學(xué)模式下，課堂內(nèi)的寶貴時間，學(xué)生能夠更專注于主動的基于項目的學(xué)習(xí)，共同研究解決問題，從而獲得更深層次的理解。
林佳老師是四川省翻轉(zhuǎn)課堂課題組的成員，是翻轉(zhuǎn)課堂實踐的主要參與者。翻轉(zhuǎn)課堂將學(xué)生的預(yù)習(xí)、簡單新知識的學(xué)習(xí)放在課前，學(xué)生利用平板、手機(jī)，通過觀看視頻、做前置練習(xí)題，教師再根據(jù)學(xué)生做練習(xí)的情況，找到問題所在，設(shè)計出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。
可以說翻轉(zhuǎn)課堂，大大提升了課堂教學(xué)效率，教師的教更有針對性，學(xué)生所學(xué)習(xí)到的也正是他們所欠缺的，因此，課堂中師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
