四川教育新聞網(wǎng)成都12月28日訊(賈元東 通訊員 韓宗利) 12月26日下午，彭州市機關(guān)幼兒園特邀四川師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院彭燕教授對幼兒園成都市級課題：“《指南》背景下家園共育策略的研究”進行指導(dǎo)，機幼課題主研人員及全體青年教師參加。
彭教授首先查看了園容園貌，聽課題負責(zé)人匯報了幼兒園課題開展的基本情況。接著，彭教授就該園課題現(xiàn)狀進行指導(dǎo)：首先，彭教授肯定了該園課題研究工作的真實和扎實，同時指出了課題工作目前存在的不足與問題;接著，彭教授從課題研究內(nèi)容幫教師們理清思路，并強調(diào)教師專業(yè)化對課題研究的重要性;最后，彭教授對課題研究提出了兩個意見：第一、采用“個案研究”，選擇配合的家長和不配合的家長進行對比研究。第二、在課題研究時，幼兒園必須注重“頂層設(shè)計”，建構(gòu)課程體系，形成園所特色。
通過彭教授的現(xiàn)場指導(dǎo)，幼兒園課題研究工作得到了進一步的推進，也為彭州機幼園課題下一階段工作理清了思路。
