四川教育新聞網(wǎng)成都2月24日訊（賴波 通訊員 張賽）2017年的2月23日中午，華興小學(xué)開展了以“學(xué)校微型科研論測”為主題的培訓(xùn)會議。此次培訓(xùn)會議，由副校長鐘子國主持，各位課題研究的主創(chuàng)人員參會。會議在鐘校長的主持下，有討論、有思維的碰撞、有建議與意見、有反思、有成果。
華興小學(xué)目前在研微型課題共16項(xiàng)，其中8項(xiàng)為區(qū)級課題，涵蓋了所有科目，會議首先由鐘校長就“學(xué)校微型科研的現(xiàn)狀與發(fā)展”進(jìn)行剖析，鐘校長從學(xué)�？蒲性趨^(qū)域的影響力、學(xué)�？蒲信c質(zhì)量的關(guān)系、學(xué)校科研推動學(xué)校發(fā)展的具體體現(xiàn)幾方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)。隨后，各位老師分課題進(jìn)行階段性成果匯報(bào)，并進(jìn)行現(xiàn)場診測。每個課題匯報(bào)后，其他教師做點(diǎn)評，學(xué)校診測。在討論環(huán)節(jié)，老師們相互探討各自的課題研究過程和階段性成果，提出自己的做法與困惑，相互借鑒、相互解答，在熱烈的探討氛圍之中，大家對自己的科研下一步的進(jìn)程又有了更好的思路。鐘校長在聆聽了大家對各自的研究進(jìn)展情況之后，提出了一些建議與意見：1.建議老師們做科研的過程中理清思路，形成經(jīng)驗(yàn)，再固化經(jīng)驗(yàn);2.提醒老師們在科研的過程中整理歸納好過程性資料，以便理順自己的研究線路;3.強(qiáng)調(diào)大家要注意研究效果，并著重強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn)效果的指標(biāo)主要應(yīng)體現(xiàn)在研究后學(xué)生的成果方面;4.研究過程不應(yīng)單獨(dú)孤立出來，而應(yīng)與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，在教學(xué)中研究，反過來研究又要服務(wù)于教學(xué)，兩者相輔相成。教師們在鐘校長的意見與建議中，進(jìn)一步地反思了自己的科研過程和成果，并紛紛表示，在接下來的科研中一定將研究與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系得更緊密。
