四川教育新聞網(wǎng)成都2月28日訊(賈元東) 2月27日下午，武侯區(qū)教科院語文教研員廖馨梅老師蒞臨武侯科技園小學進行本期區(qū)教研課指導。
現(xiàn)場照片
此次研究活動主要是為3月15日在華興小學開展的中段語文教研之“教材文本解讀之課堂教學研究”進行準備。在聆聽了成都市武侯科技園小學的廖春艷老師的《松鼠》和華興小學王夢茵老師的《種一片太陽花》后，兩校的做課老師團隊在廖馨梅老師的帶領(lǐng)下進行了第一次文本解讀的研究。首先是兩位上課老師說課及反思，然后是聽課老師評課，最后廖馨梅老師指出兩堂課的精彩之處，并提出了修改意見。廖馨梅老師指出教案一定要有文本解讀，有學情分析，有單元的整體解讀，有知識點的前后聯(lián)系，不同的文本決定了不同的教學方法。廖馨梅老師與老師們一起分析了這兩篇文章的文本特點，重難點的理解，站在兒童視野下的關(guān)鍵詞句處理的幾種方法。
通過廖馨梅老師的指導與做課團隊的努力，老師們表示，大家都會通過磨課過程學會如何整體把握教材、挖掘教材、從不同角度解讀文本，在磨課中提升教研組的教學研究能力。
