四川教育新聞網(wǎng)成都2月28日訊(賴波) 修身成長(zhǎng)，教師講堂傳文化;汲取精華，人文情遍地開(kāi)花。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)，東城根街小學(xué)開(kāi)展了教師專業(yè)學(xué)習(xí)課程，課程設(shè)置包含了教師講堂、素質(zhì)講堂和行走課堂。2月27日，東小教師講堂正式開(kāi)課。第一講便是由東小科學(xué)組老師郭睿帶來(lái)的分享——《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師學(xué)習(xí)的正確打開(kāi)方式》。
郭睿老師分享專題
在一道令全場(chǎng)老師無(wú)比糾結(jié)的選擇題中，郭睿老師的講座在大家的歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)序幕。如今互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代，手機(jī)、電腦和平板的使用讓信息的獲取變得更加方便和快速。然而，在數(shù)據(jù)扎堆的互聯(lián)網(wǎng)，虛假消息也開(kāi)始層出不窮。郭睿老師以自身為例，和大家分享了作為教師，我們?cè)撊绾螌ふ液捅鎰e真實(shí)的信息和有利于自己的信息。分享過(guò)程中，郭老師更是借助電子投票器，與在場(chǎng)老師積極討論。大家不僅互相交流了關(guān)于自己搜集有用信息的方法與途徑，也提高了自己相關(guān)的信息素養(yǎng)，為之后的教學(xué)做了有利準(zhǔn)備。
教師講堂的開(kāi)辦，強(qiáng)化了教師傳承優(yōu)秀文化的意識(shí)，優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了教師間的凝聚力。在教師講堂的影響下，東小的文化氛圍會(huì)越來(lái)越好，不斷向著更好的未來(lái)邁進(jìn)。
