四川教育新聞網(wǎng)成都3月1日訊（賴波 魏雅莉）為深入推進(jìn)信息化與教育教學(xué)的深度融合，加快區(qū)域智慧教育建設(shè)進(jìn)程，2017年2月27日，成華區(qū)“跨域”智慧課堂教學(xué)交流活動(dòng)在成都市建設(shè)路小學(xué)多功能廳舉行。
本次活動(dòng)以信息技術(shù)智慧環(huán)境為支撐，以閱讀教學(xué)為聚焦，以臺(tái)灣智慧課堂閱讀問思教學(xué)模型為引領(lǐng)，將“裝備”與“教研”、“課內(nèi)”與“課外”、“校內(nèi)”與“校外”、“區(qū)內(nèi)”與“區(qū)外”多維跨域融合。區(qū)教育局電教館與四川教育聯(lián)盟聯(lián)合主辦此次活動(dòng)，區(qū)教育局賀曉斌副局長(zhǎng)、四川省智慧教育聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)電教館和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與老師、大邑南街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師、各兄弟學(xué)校的語文教師和IT主管300余人參加。
活動(dòng)中來自區(qū)內(nèi)建設(shè)路小學(xué)的蔣玲玲老師與來自臺(tái)灣的徐慧鈴老師分別呈現(xiàn)了兩堂基于智慧課堂環(huán)境，聚焦智慧閱讀的現(xiàn)場(chǎng)課例教學(xué)展示。蔣玲玲老師利用合作學(xué)習(xí)課堂模式，突出課堂情感調(diào)度，引導(dǎo)學(xué)生深度領(lǐng)會(huì)閱讀文本情感，老師的熱情和學(xué)生的積極參與，感染了著在場(chǎng)的每一個(gè)聽眾。臺(tái)灣的徐慧鈴老師熟練的操作TBL智慧課堂教學(xué)設(shè)備，以“尋寶活動(dòng)”為課堂設(shè)計(jì)載體，有機(jī)整合了閱讀問思、合作學(xué)習(xí)、智慧教室等多種教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生全卷入全參與，展示了一節(jié)高質(zhì)量的精品示范課例。
最后，來自臺(tái)灣國(guó)立臺(tái)北教育大學(xué)、智慧閱讀工作坊的徐育健教授就智慧閱讀給全體參會(huì)教師做了專題指導(dǎo)，他以《倒立的老鼠》這一文本為載體、以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒介，深入淺出地演繹了他所倡導(dǎo)的閱讀理解問思教學(xué)模式，即文本閱讀—提問ABC—討論TSG—回應(yīng)表達(dá)。許教授儒雅、智慧、風(fēng)趣的講述讓在場(chǎng)的每一位聽眾為之折服。
四川電視臺(tái)《非凡魅力少年》欄目組記者采訪了活動(dòng)組織方學(xué)校負(fù)責(zé)人劉宗霞校長(zhǎng)和臺(tái)灣國(guó)立臺(tái)北教育大學(xué)、智慧閱讀工作坊徐育健教授。劉宗霞校長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)以閱讀課堂教學(xué)為載體，共同分享智慧閱讀教學(xué)的理念和方法，共同探尋更有價(jià)值的教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)智慧課題的的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生智慧的發(fā)展，啟迪學(xué)生的心靈。徐育健教授說很榮欣來到成都進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，此次圍繞智慧閱讀更進(jìn)一步的探究，讓現(xiàn)場(chǎng)老師感受到智慧閱讀和學(xué)生之間的互動(dòng)，其目的是為了讓老師教的更有效果，讓學(xué)生學(xué)的更好。
