“現(xiàn)在開(kāi)庭!”隨著“審判長(zhǎng)”一聲清脆的法槌敲擊后，一場(chǎng)因上網(wǎng)成癮而導(dǎo)致未成年人搶劫小學(xué)生的案件庭審就此拉開(kāi)序幕。但仔細(xì)一看這些身著法袍或制服的審判長(zhǎng)、審判員以及書(shū)記員，都是一些未成年的稚嫩臉龐。原來(lái)，5月31日下午，龍王廟正街小學(xué)正在進(jìn)行一節(jié)別開(kāi)生面的“模擬法庭”課堂，現(xiàn)場(chǎng)100多名五年級(jí)學(xué)生一起進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
模擬法庭上，書(shū)記員首先上場(chǎng)宣讀法庭秩序，隨著審判長(zhǎng)法槌的一聲落下，模擬法庭正式開(kāi)庭。本場(chǎng)模擬庭審案例選取一起未成年人因上網(wǎng)成癮而導(dǎo)致的未成年人搶劫案件，被告人是一名初中三年級(jí)學(xué)生，因父母忙于生計(jì)，而疏忽了家庭教育，導(dǎo)致上網(wǎng)成癮，并竄至某小學(xué)附近對(duì)小學(xué)生實(shí)施了搶劫�，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們很快融入場(chǎng)景，儼然一場(chǎng)真實(shí)的庭審過(guò)程。
庭審過(guò)程中，訴辯雙方就本案例被告人犯罪的動(dòng)機(jī)、危害性和是否適用自首減刑等司法量刑標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了辯論，通過(guò)兩輪的舉證質(zhì)證，公訴人、被告和辯護(hù)律師都充分的發(fā)表了各自的意見(jiàn)。在綜合各方陳述后，主審法官完成了對(duì)被告的量罪裁定，并對(duì)被告進(jìn)行了法庭教育。
庭審結(jié)束，來(lái)自錦江區(qū)檢察院的工作人員對(duì)本場(chǎng)模擬法庭進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，結(jié)合校園欺凌、未成年人自我保護(hù)等對(duì)在場(chǎng)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行宣講。
這次活動(dòng)受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。孩子們說(shuō)：“模擬法庭進(jìn)校園活動(dòng)讓我們近距離接觸到真實(shí)的庭審現(xiàn)場(chǎng)，豐富了我們的法律知識(shí)，知道守法的重要性，非常有意義。”
模擬法庭進(jìn)校園，是學(xué)校為增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，拓寬小學(xué)生法律知識(shí)視野，增強(qiáng)小學(xué)生法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，特別攜手“與孩子一起成長(zhǎng)”校外教育中心錦江區(qū)人民檢察院、12355青少年服務(wù)臺(tái)成都中心聯(lián)合開(kāi)展。學(xué)校希望通過(guò)活動(dòng)，給孩子們送上一份不一樣的節(jié)日禮物，使學(xué)生們身臨其境的走進(jìn)法庭庭審，親身實(shí)踐相關(guān)的法律知識(shí)，在潛移默化中接受法制教育，能夠真正發(fā)自?xún)?nèi)心的學(xué)習(xí)法律、熱愛(ài)法律、遵守法律和敬畏法律，走好人生的每一步。 (袁虹)
