2017年6月25日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師在7個(gè)項(xiàng)目的14位負(fù)責(zé)人的召集下，在不同的場(chǎng)館開展了第二次全校性的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，各個(gè)項(xiàng)目組總結(jié)工作，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，體驗(yàn)創(chuàng)想學(xué)習(xí)。
愛尚健身——體驗(yàn)bodycombat 堅(jiān)持打卡鍛煉
黃敏老師和曹先成老師應(yīng)“愛尚健身”的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)需求，帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)形式——搏擊操。大家一起走進(jìn)bodycombat，一個(gè)小時(shí)的有氧搏擊，bat!bat!bat!直拳、揮拳、連續(xù)打擊，流汗的感覺令人淋漓暢快!帥帥的教練指導(dǎo)還指導(dǎo)大家如何保護(hù)膝蓋，如何鍛煉身材!另外，兩位導(dǎo)師希望大家繼續(xù)自己的健身打卡日歷，堅(jiān)持健身!因?yàn)橐粋�(gè)能堅(jiān)持健身的人也一定堅(jiān)持做好其他更多的事情!大家聽了導(dǎo)師的話，紛紛表示：一起體會(huì)流汗的暢快、堅(jiān)持的樂趣，一起變得更健康、更美!
讀城記——探店梧桐手作 悟道教育人生
讀城記的第二次項(xiàng)目相約在學(xué)校附近的一處小作坊——梧桐木作。從一塊木頭開始，老師們跟著匠人了解木頭如何和科技之物打交道。老師們用一塊木頭和工坊中的工具，變成心中的設(shè)計(jì)。匠人分給了每一位老師一塊木頭，讓老師們打磨成品。老師們經(jīng)過7種不同型號(hào)的砂紙，逐級(jí)親手打磨。1個(gè)小時(shí)后反復(fù)地打磨，雖然材質(zhì)、厚薄、顏色各不相同，但是在每個(gè)人的用心打磨下從最初的粗糙到最后的精美溫潤(rùn)。真心發(fā)現(xiàn)匠人精神對(duì)教育有深刻的啟發(fā)：一分耕耘一份收獲，十年樹木百年樹人。18塊經(jīng)老師之手精心打磨的木頭粘貼成了一個(gè)圓，這就是“雅園”。
微愛微公益——學(xué)習(xí)制作工藝 推動(dòng)微愛公益
2017年6月25日上午10:00-12:00成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師項(xiàng)目式培訓(xùn)活動(dòng)“微愛微公益”項(xiàng)目組開展第二次活動(dòng)。此次活動(dòng)是生日蛋糕制作培訓(xùn)，由培訓(xùn)老師準(zhǔn)備好蛋糕胚和各項(xiàng)原材料，統(tǒng)一培訓(xùn)基本制作方法和技術(shù)后，老師們選擇個(gè)性化的花式開始蛋糕制作�？粗菀鬃鲋y，想在旋轉(zhuǎn)的蛋糕盤上留下美感不是想象中那么容易!隨著一個(gè)個(gè)甜蜜、個(gè)性、充滿愛意的蛋糕的呈現(xiàn)，大家都驕傲不已。相信有了這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，微公益的生日蛋糕制作及拍賣項(xiàng)目每一位成員都能自信勝任，并且會(huì)更理解孩童的學(xué)習(xí)和接受過程，除了方法，還應(yīng)該對(duì)待身邊不斷變化的生命體充分相信、充滿期待，對(duì)他們的成長(zhǎng)過程感同身受!
密社團(tuán)——智創(chuàng)密社空間 觸摸童真歲月
密社團(tuán)的第二次活動(dòng)在5月第一次集會(huì)，之后就在付諸實(shí)踐了。在第一次頭腦風(fēng)暴之后他們?cè)O(shè)計(jì)了屬于自己的“密游戲”序列。2017年6月8日，他們與校園“密社團(tuán)”的孩子們一起經(jīng)半月時(shí)間精心設(shè)計(jì)的“雅園X密室挑戰(zhàn)賽”的密室，讓全校700多名小耍家們?cè)趫F(tuán)體中一起玩,玩發(fā)現(xiàn)、玩觀察、玩推理……
6月25日，在全校項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的日子里，這群骨灰級(jí)耍家們，一起走進(jìn)自己設(shè)計(jì)的空間里，感受孩子們的喜悅，同時(shí)思考這個(gè)項(xiàng)目未來的推進(jìn)和發(fā)展。為了打開更大的密空間，這群耍家又走進(jìn)《變形金剛》的世界中，去探尋未來世界的元素，去體驗(yàn)不同文化和視角下的故事主線，讓“密”室成為一個(gè)更為開元的“聚”空間，聚焦游戲，聚焦思維，聚焦playing的童年。
感官中的動(dòng)漫——品析電影理念 調(diào)動(dòng)感官體驗(yàn)
感官中的動(dòng)漫宮崎駿電影賞析項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組第二次齊聚博雅書館進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。他們首先調(diào)整分組，為后階段學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。接下來，每小組各抒己見，寫下自己對(duì)宮崎駿電影理解的關(guān)鍵詞，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了更深度地了解宮崎駿電影的理念，大家共同賞析了他的經(jīng)典之作——《借東西的小人阿里亞蒂》，共同體驗(yàn)電影天馬行空的想象力和溫情、動(dòng)人，也為下一步創(chuàng)作學(xué)習(xí)成果做準(zhǔn)備。創(chuàng)建未來學(xué)校，培養(yǎng)未來學(xué)生，就得先走進(jìn)孩童的世界，去感受他們的喜與樂，這就是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)帶給大家的前行的動(dòng)力。
恰到好處的蘋果技術(shù)——帶著問題學(xué)習(xí) 自主探究前沿
2017.6.25上午10點(diǎn)，《恰到好處的蘋果技術(shù)》項(xiàng)目組19人帶著問題與期待到太古里Apple Store店開始了非常有意義的自主學(xué)習(xí)——探尋新的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)新的靈感，讓每天的教育教學(xué)更富有成就感。在實(shí)踐操作中，老師們明確任務(wù)，積極探索。通過嘗試、體驗(yàn)、研究，每一位參與者都有非常多的體會(huì)和感受：明白怎樣將蘋果技術(shù)巧妙地運(yùn)用到課堂?如何用蘋果技術(shù)提高自身工作效率?如何讓學(xué)生真正喜歡自己的課堂?……所有這些問題都有了逐步清晰的答案。最后，老師們還積極與蘋果公司太古里店預(yù)約參加下一次、乃至更多次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，一定要讓恰到好處的蘋果技術(shù)真正恰當(dāng)好處地運(yùn)用到課堂、運(yùn)用到生活……
師者無疆——小方塊大夢(mèng)想 小學(xué)校大未來
2017年6月25日上午8：50，教師發(fā)展學(xué)校項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的“師者無疆”團(tuán)隊(duì)在成都市博物館集結(jié)，開始了“探訪帝國夏宮，品味經(jīng)典文化”之旅。
首先，老師們?cè)诙砹_斯彼得霍夫國家博物館藏文化特展中，領(lǐng)略俄羅斯皇家宮殿的盛世榮耀，“品”夏宮;接著，小娟老師化身主持人帶三個(gè)小團(tuán)隊(duì)展開了一場(chǎng)“俄羅斯文化知識(shí)搶答賽”，“玩”經(jīng)典，獲得的獎(jiǎng)品是一塊塊色彩鮮艷的“俄羅斯方塊”。最后，老師們?cè)谑胁┝鶚强Х葟d圍合而坐“創(chuàng)”教育。音樂聲、討論聲和咖啡的香味交織在一起，一個(gè)新的教學(xué)思路雛形漸成：尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的需求，搭建泛在、無邊界、融合的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過自由、互動(dòng)、定制的學(xué)習(xí)方式，成就學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性!老師們利用手中的“俄羅斯方塊”，搭建出了心目中的教育夢(mèng)想——小方塊大夢(mèng)想，小學(xué)校大未來!
未來學(xué)校，是教師學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，也是一個(gè)基站，它將為每一個(gè)人帶來更適合的教育和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，它的多元也必將打破固有的學(xué)習(xí)模式，處處皆學(xué)校，時(shí)時(shí)能學(xué)習(xí)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的出現(xiàn)和推進(jìn)，是未來學(xué)校建設(shè)的必然，也是學(xué)習(xí)者構(gòu)建、更新學(xué)習(xí)方式的必然。（賴波 通訊員 張?zhí)m）
