2020年1月8日上午，青羊區(qū)學前教研聯(lián)組“樂享游戲，智慧建構”建構游戲觀摩大研討活動暨泡幼蘇坡課題“幼兒結構游戲的環(huán)境支持策略”在成都市泡桐樹幼兒園蘇坡分園(以下簡稱：泡幼蘇坡分園)舉行。此次活動由成都市青羊區(qū)教科院學前教研聯(lián)組主辦，泡幼蘇坡分園承辦。青羊區(qū)教科院教研員車飛、青羊區(qū)教科院科研室曹艷、劉靜、王傲紅老師及區(qū)內近60所幼兒園的一線教師代表共計80人到場參與。
結構游戲課題分享
此次活動依托青羊區(qū)區(qū)級大教研的平臺，區(qū)內各位專家及教育同仁匯聚于此交流研討，活動分為現(xiàn)場觀摩和研討交流兩個環(huán)節(jié)。首先現(xiàn)場觀摩大班結構游戲《團團圓圓中國年》以及各班自主建構，近距離觀察、記錄幼兒的建構技能、交往合作能力和材料的運用情況。孩子們自由選擇合適的材料(積木、易拉罐、泡沫箱、蛋糕盒、襯衣盒等)進行有效合作，運用壘高、平鋪、連接、架空、排列、組合、拼接等多種方法，建構出了城堡、宮殿等中國風建筑物以及“壩壩宴”、屋頂煙花、張燈結彩的情境建構，孩子們在游戲中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力和想象力都讓教師們?yōu)橹@嘆。
團團圓圓過大年
觀摩過后，園長郭鳳華簡單介紹了課題開展歷程、課題實施及策略。接著由業(yè)務園長李華鳳就幼兒園課題《幼兒結構游戲的環(huán)境支持策略研究》進行了經(jīng)驗分享。幼兒園課題研究小組盧琴結合班級現(xiàn)場結構游戲《團團圓圓中國年》分享主題結構游戲的開展策略。楊艾琪老師從自己三年來參加課題研究的專業(yè)成長出發(fā)分享了自己與孩子們的一個個鮮活的結構游戲案例。
分享案例現(xiàn)場
最后，專家們對于泡幼蘇坡分園近年來在結構游戲科研上取得的成績表示肯定，青羊區(qū)教科院科研室曹艷老師和劉靜老師從兒童發(fā)展、教師成長肯定了課題開展的效果。青羊區(qū)教科院車飛老師從幼兒園課程建設的角度出發(fā)，提出要珍視兒童的的游戲，秉承“一日活動皆教育”的理念，基于兒童經(jīng)驗開展高質量的結構游戲。青羊區(qū)教育科研室的王傲紅老師提出結構游戲中如何促進兒童社會性發(fā)展，有機地和領域活動融合。通過與專家的互動交流中，課題組尋找到研究的方向，紛紛表明將以求真務實的態(tài)度深入進行課題研究。
專家車飛點評
此次活動在陣陣熱烈的掌聲中圓滿結束，活動的順利開展，給青羊區(qū)教科研的教師提供了一次互相交流、學習的機會，幫助教師梳理了結構游戲中如何去支持兒童的結構游戲，打開了老師們的思路。進一步貫徹了“以游戲促幼兒發(fā)展”的《指南》精神，同時讓老師們感受到了結構活動中觀察、思考、支持的重要性，促進了結構游戲活動更好地落實、開展。（孫林馨 通訊員 何俊嫻）
泡幼蘇坡,游戲大教研
