為了推進(jìn)成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)在校學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育教學(xué)研究工作，以講座促進(jìn)心理健康教育，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的理解，談話技巧的掌握。2020年1月13日下午，成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)邀請(qǐng)到了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、成都人民廣播電臺(tái)新聞?lì)l率《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》智庫(kù)成員、四川廣播電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻率《名師開(kāi)講》特邀心理專家宋穎老師做客“尚陽(yáng)講壇”，為尚陽(yáng)小學(xué)全體教師帶來(lái)了心理專題講座。
宋穎老師理論聯(lián)系實(shí)際，首先從“如何分辨特殊兒童？”“特殊兒童形成的原因？”引入主題，然后用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓老師們重新認(rèn)識(shí)了特殊兒童，學(xué)會(huì)了正確的處理對(duì)策。最后，她說(shuō)：“‘世界上沒(méi)有完全一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全一樣的人。’選擇了教育這份事業(yè)，就要先學(xué)會(huì)接受個(gè)體差異，面對(duì)特殊兒童，建立尊重的氛圍，教育教學(xué)過(guò)程中做到多元評(píng)價(jià)，為弱勢(shì)者賦能……”讓老師們受益匪淺。
在兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)，通過(guò)案例分析，老師們掌握了特殊兒童正確的心理輔導(dǎo)策略以及如何有效進(jìn)行家校溝通，面對(duì)特殊兒童，多了一份平常心。在未來(lái)的教育教學(xué)中，教師們將共同攜手，為孩子的心理健康護(hù)航。（李林 通訊員 曹小蘭）
成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)
