湯治是芳草小學(xué)美術(shù)老師，也是學(xué)校后勤處干事，平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)物資采購工作。他平時(shí)話不多，給人一種儒雅清爽的感覺。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新型冠狀肺炎發(fā)生以來，湯老師一直戰(zhàn)役在“前線”。
1月20日，得知“武漢疫情”后，湯老師馬上意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，第一時(shí)間主動(dòng)和學(xué)校匯報(bào)，建議及時(shí)做好采買物資。隨著“武漢疫情”的迅速擴(kuò)撒，防疫物資顯得尤為緊缺。物資采購成了后勤部門每個(gè)人心頭的刺。隨著新年腳步的一步步靠近，疫情防控工作也越來越艱難。大年初二，湯老師毅然走向了工作崗位�？谡忠灰归g斷貨，酒精消毒水超市已被大家搶光。沒有口罩，學(xué)校的清潔工、門衛(wèi)、值班老師怎么行，怎么能保證他們的安全?沒有酒精、消毒水，怎么能保證校園的“清潔”，開學(xué)了怎么保證孩子們的健康?聚集物資的路，無比艱辛，他四處打電話求人，幾乎動(dòng)用了他身邊的所有人際關(guān)系，終為學(xué)�；I集了充足的“防疫物資”。
表面沉默的湯老師心里卻總是牽掛著很多事，總是能在關(guān)鍵時(shí)候給大家一些“妙點(diǎn)子”。為保證學(xué)校能順利開學(xué)，保障全校師生生命安全，學(xué)校決定在校門口安裝體溫測試門。湯老師得知此事后，主動(dòng)承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)。他運(yùn)用他的專業(yè)，利用一天時(shí)間就設(shè)計(jì)起草了儀器安裝棚，并親自測量挑選適當(dāng)?shù)陌卜盼恢�。沒幾天，這個(gè)溫暖的體溫測試棚就出現(xiàn)在學(xué)校門口。待到開學(xué)，孩子們就能在這里測量體溫。傳染季時(shí)，體溫測試棚也能為全校師生鑄好第一道防線。
“我做的都是平凡的事。”這是湯老師常掛在嘴邊的話。殷瑞需老師在寫這篇文章時(shí)，本來想找湯老師了解一些具體的細(xì)節(jié)。剛打通電話，道明來意后，湯老師馬上說：“殷老師，沒必要寫我的故事，我不在乎這些，現(xiàn)在國難當(dāng)頭，先把這件事情過了才是要緊事，我這個(gè)人不求有功，但求無過，謝謝你!”本來還想多說幾句，湯老師就草草地掛了電話。殷瑞需老師頓時(shí)心里五味雜陳，她以前并不了解湯老師，只聽龍成香主任說：“湯老師是一位很有紳士風(fēng)度的男士。”如今，殷瑞需老師終于明白龍主任眼里“紳士”的含義。平凡是生活的本色，但一直堅(jiān)守把平凡的事做好就是不平凡。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，危難見堅(jiān)貞。沒有什么豪言壯語，湯老師用自己的實(shí)際行動(dòng)默默愛護(hù)著芳草這一方土地。
疫情仍在繼續(xù)，像湯老師這樣的芳草人仍將繼續(xù)堅(jiān)守……（彭魯湘 通訊員 殷瑞需）
芳草小學(xué),危難中見堅(jiān)貞
