為了給學(xué)生提供一個防疫復(fù)學(xué)后安全有序的校園環(huán)境，根據(jù)青羊區(qū)教育局相關(guān)要求，成都市實驗小學(xué)明道分校(以下簡稱：實小明道)領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，分析疫情走勢和學(xué)生開學(xué)返校情況，科學(xué)編制了《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作開學(xué)預(yù)案》，詳細制定了防控工作細則與流程，形成《開學(xué)后一日工作流程》，并積極籌備防疫物資，做好開學(xué)準備。
學(xué)校開學(xué)后，師生進入校園如何進行體溫檢測？學(xué)生就餐程序是否完善？發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生如何進行應(yīng)急處置？這些家長最為關(guān)心的問題都將在開學(xué)模擬演練中得到解答。
周全準備
3月12日，實小明道黨支部書記、校長李衡組織召開模擬演練準備會議。會議中，李衡校長針對演練的各個環(huán)節(jié)，對學(xué)生入校的體溫檢測、在校時的晨午檢記錄、師生離校后的教室消毒工作等方面進行詳細部署，并就學(xué)生體溫異常的應(yīng)急處置做重點部署，強調(diào)每位成員的崗位職責(zé)。
3月14日，分管學(xué)校安全的易志力副校長組織召開模擬演練推進會。針對預(yù)演情況，易志力對演練各個環(huán)節(jié)再做細化，再次明確每個演練人員的職責(zé)任務(wù)。
3月16日，李衡校長組織召開模擬演練推進會議，對各環(huán)節(jié)預(yù)演情況做指導(dǎo)，確定了17日最終演練的每個細節(jié)，并對現(xiàn)場設(shè)施器材做最后確定。
3月13日-16日，演練人員熟悉各流程，進行了8次小場景預(yù)演，4次全過程預(yù)演，特別就學(xué)生入校的體溫檢測及體溫異常學(xué)生的應(yīng)急處置做反復(fù)訓(xùn)練。
現(xiàn)場演練
3月17日上午，按照《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作開學(xué)后一日工作流程》的時間推移順序，實小明道以“入校晨檢、課間監(jiān)察、食堂管理、午間管控、突發(fā)應(yīng)對、放學(xué)完善”幾個重點方面，對學(xué)生入校晨檢、午餐配送、午檢跟進、體溫情況異常處理等場景進行了模擬演練。此次演練，所有角色均由學(xué)校干部、教師及工作人員扮演。青羊區(qū)教育局副局長陳杰帶領(lǐng)相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)衛(wèi)健委專家及實驗小學(xué)西區(qū)分校、草堂小學(xué)子美校區(qū)、泡桐樹小學(xué)綠舟分校、金沙小學(xué)清波分校、康河小學(xué)、草堂小學(xué)西區(qū)分校、實驗小學(xué)成飛分校、萬春小學(xué)、文翁實驗小學(xué)、花園(國際)小學(xué)清波校區(qū)等學(xué)校校長觀看了整個演練。
01
晨檢篇
學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。而在家的防護也特別重要，學(xué)校要求所有返校人員在出家門前，需用溫度計測量體溫，正常體溫方可出門。
從7點30分開始，保安、校醫(yī)、值班行政、值班教師……就陸續(xù)開始了一系列的消殺、自檢、互檢等環(huán)節(jié)。8:00開始安全、細致、有序迎接老師和“學(xué)生”錯時錯峰入校。“學(xué)生”們戴好口罩，每人間隔1米遠，依次通過校門外的“Z”型通道進入熱成像體溫檢測通道，再進入學(xué)校。
晨檢中，發(fā)現(xiàn)一名“學(xué)生”兩次檢測體溫都是37.5度，保健老師立即為“學(xué)生”發(fā)放醫(yī)用口罩并督促其佩戴好，將“學(xué)生”帶至隔離室，并立即聯(lián)系健康副校長及學(xué)生家長。
就這樣，希望通過層層排查，不讓可能存在的安全隱患進入校園。
02
課間休息篇
學(xué)校是疫情鞏固階段最重要的場所，在于它龐大的人群集合以及高流動性。所有老師均在正式復(fù)課前學(xué)習(xí)了疫情防控期間的安全工作流程，以期確保課堂安全。
學(xué)校將學(xué)生活動區(qū)域按年級進行劃分，課間休息學(xué)生分時段到指定區(qū)域休息放松。
德育安全崗老師適時對學(xué)生進行引導(dǎo)、隔分。下課的十分鐘時間，老師們在各自安全崗位守護著孩子們，使孩子們安全有序地進行活動。
03
食堂安全篇
無論是疫情期間還是非疫情時期，食堂都是全體師生飲食安全的保障。
拆分、清洗、切配，烹飪，配餐，留樣，分餐運送，清洗、消毒……通過六個環(huán)節(jié)的嚴格把控，大家自然更加放心、安心。
04
教學(xué)安全篇
上課時段，教師、學(xué)生均戴好口罩，教室的所有窗戶打開，確保教室通風(fēng)良好……
午餐時段，老師錯時段就餐，學(xué)生教室就餐。學(xué)生排隊用流水洗手，用免洗洗手液在各自位置洗手消毒。班主任控制節(jié)奏點名取餐，副班主任戴口罩分餐，取餐學(xué)生間隔一米……
午檢中，發(fā)現(xiàn)一名“學(xué)生”高燒、咳嗽，班主任老師立即上報衛(wèi)生室老師，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動五步流程：
1、疑似傳染病病例發(fā)現(xiàn)——班主任立即上報衛(wèi)生室老師，衛(wèi)生室老師將發(fā)熱學(xué)生帶到觀察室，班主任將帶領(lǐng)其余學(xué)生前往備用教室。
2、疑似傳染病應(yīng)急響應(yīng)——班主任立即通知家長并上報分管副校長和衛(wèi)生室老師，分管副校長協(xié)助衛(wèi)生室老師完成應(yīng)急處置流程并告知健康副校長及校長。
3、患者隔離與醫(yī)學(xué)救治——對該班級開展排查及隔離，若帶離學(xué)生為疑似病例，再對該班學(xué)生、老師采取隔離措施，將學(xué)生護送到隔離區(qū)。班主任完成學(xué)生情況登記(寫明體溫、癥狀、處理方式等)并實時跟蹤了解，如有確診，再次上報學(xué)校，由分管副校長上報區(qū)教育局、區(qū)疾控中心。
4、后續(xù)處置——學(xué)校清潔人員立即對該生所在教室進行消殺工作。發(fā)熱學(xué)生離校后，對觀察室、學(xué)生行進路線均進行消殺。
5、結(jié)果信息報送。
05
觀察篇
發(fā)熱“學(xué)生”在保健老師的陪同下在觀察室進行觀察隔離。詢問學(xué)生情況，如近期外出情況和走親訪友情況，并告知有無接觸疑似傳染病患者情況等，保健老師詳細填寫觀察記錄表。保健老師將發(fā)熱學(xué)生送至門衛(wèi)室和家長進行交接，告知家長青羊區(qū)發(fā)熱門診就醫(yī)點，請家長帶學(xué)生迅速就近就醫(yī)，并及時將檢查結(jié)果反饋給班主任。家長了解情況后，接走學(xué)生離開學(xué)校。
06
放學(xué)篇
全校學(xué)生實行錯時段、錯年級、錯校門放學(xué)，所有放學(xué)時段均由本班級班主任或副班主任負責(zé)，將學(xué)生送離學(xué)校。
所有放學(xué)工作，均由班主任或副班一前一后注意學(xué)生間距和行走速度，同時各路段也有德育安全崗安全值守提醒監(jiān)督。學(xué)校工人將用含氯250mg/L～500mg/L 的消毒劑對地面進行噴灑，對講臺、課桌椅、窗臺、角櫥、門窗把手、開關(guān)等高頻皮膚接觸的部位進行擦拭，教室、衛(wèi)生間、樓梯間等場所每日一消。
演練總結(jié)
演練結(jié)束，總指揮李衡校長做總結(jié)。李衡說，實小明道全體家園人在青羊區(qū)教育局的科學(xué)指導(dǎo)下開展了系列防控工作，取得了一定的成績。根據(jù)教育局的安排，學(xué)校又進行了新冠肺炎疫情防控開學(xué)演練。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)貫徹精誠團結(jié)、不消滅病毒不停止的宗旨，讓學(xué)校的工作做得更好。圍繞明道“為了孩子一生的完滿和幸福”的教育理念，明道人也將繼續(xù)和全體青羊人一樣，詩意地棲息在美麗的地球上，陽光而幸福。
府南金沙社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心沈兵老師充分肯定了實小明道進行錯時錯峰、分門入校的策略，認為這樣的分流有效錯開了人員擁擠，非常有效。接著對演練中的清潔“度”的把握等細節(jié)做深度指導(dǎo)。
青羊區(qū)教育局德體藝衛(wèi)科科長鄭禮總結(jié)說，在一個多月的抗疫經(jīng)歷中，自身最大的感受就是在實踐中不斷地學(xué)習(xí)，如此次在明道的演練中學(xué)習(xí)到的消毒密度、區(qū)域等。鄭禮科長還借此機會對下一階段青羊區(qū)的學(xué)校演練做布置，希望各學(xué)校高標準、嚴要求完成好演練工作，為孩子們創(chuàng)建一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
自疫情防控工作開展以來，實小明道一直嚴格落實上級工作要求，采用聯(lián)防、聯(lián)控、聯(lián)治的工作方法，抓好防控措施的落實，為開學(xué)做好了充分準備。通過此次入學(xué)防控演練，學(xué)校進一步規(guī)范了開學(xué)應(yīng)急預(yù)案的可操作性和科學(xué)性，提升了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，獲得了參觀校長的一致好評。后期，學(xué)校還將細化防控步驟，完善開學(xué)預(yù)案，同時加大宣傳力度，讓全體教職工、家長、學(xué)生都清晰了解學(xué)校的防控流程，以高標準守護好校園這方凈土，靜待明道學(xué)子歸來！（賴波 通訊員 王瑜）
實小明道
