賴晗梅名校長工作室成員來自成都市各區(qū)縣，他們以教育之心相聚，走進相識的第二年。疫情期間，他們守土一方，做好自己的本職工作，用行動回應工作室提出的“提升校長領(lǐng)導力”這一工作室核心目標。
隨著疫情的變化及防控標準的調(diào)整，為迎接學生復課做準備，工作室領(lǐng)銜人賴晗梅開始著手準備。她帶領(lǐng)工作室成員趙抒副校長、曹燕剛副校長，從程序、場景、物資、人員安排和部署進行了詳盡安排和周密部署，并和全校中層行政及相關(guān)教職員工提前進行預演。
2020年3月17日上午，為全力做好校園疫情防控工作，提高學校疫情防控應急水平，提高全員防控協(xié)同能力，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，東城根街小學開展了模擬防控新冠疫情的開學復課安全演練。
工作室成員趙抒、曹艷剛、劉宇等根據(jù)領(lǐng)銜人賴晗梅校長的部署，從“全局考慮整體性、分步考慮協(xié)調(diào)性、責任到人、細節(jié)到位”思考演練的全過程，反復推敲，保證了當日“開學復課安全演練”的圓滿完成。演練中，“晨檢、課間、廚房、午餐、午檢、放學”六個重點環(huán)節(jié)囊括了學生一日生活的所有場景。
做好“名校長工作室”在區(qū)域的引領(lǐng)和輻射，是一種意識，也是一種責任。在本次演練過程中，青羊區(qū)10余所學校的校長和分管副校長觀摩了整個演練過程。青羊區(qū)小教科科長鄭松濤和區(qū)衛(wèi)健局謝靜秋老師高度贊揚了東城根街小學本次開學復課安全演練的規(guī)范流程。有觀摩的校長當場就著手布置所在學校的安全復課演練工作。
演練結(jié)束后，賴校長和工作室成員進行了總結(jié)。眼力、腳力、腦力、筆力。眼力需要敏銳的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；腳力需要腳踏實地的行走、不走過場；腦力是管理中的全局觀、大局觀和結(jié)解決問題的能力；筆力是管理中的反思能力。
“守土有責，守土有方”對于工作室的每一位成員來說，不是口號，而是真抓實干。（賴波）
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