4月30日上午，成都市鳳凰小學(xué)語文組召開春季復(fù)學(xué)教學(xué)研討會。
會議在霍校長的主持下，圍繞復(fù)學(xué)后教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變問題、學(xué)生心理安撫、學(xué)生家庭情況、以及學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)情況兩級分化、教學(xué)計劃制定等重要問題分別做出有關(guān)指導(dǎo)和建議。
霍校長首先對于線上教學(xué)進行了總結(jié);其次霍校長根據(jù)教育局的指示，復(fù)課后教師應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的心理，與學(xué)生進行溝通時應(yīng)注意不要使用過激的語言。同時在與家長溝通時，應(yīng)該換位思考，不要增加家長的焦慮感，注意自己的言語。
接下來，霍校長繼續(xù)對疫情后期的教學(xué)工作做了具體要求：第一，嚴格合理開展教研活動，促進教師全面發(fā)展;第二，每位教師需認真安排教學(xué)計劃，務(wù)必做到計劃嚴謹、詳細，要充分結(jié)合各年級學(xué)生線上教學(xué)期間的學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量;第三，做好輔差工作，充分考慮每一位學(xué)生知識接受情況。第四，合理利用檢測方式，快速掌握本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，高效開展教學(xué)工作。
緊接著，鄒蓉老師又再一次帶領(lǐng)著教師學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”，同時就五六年級復(fù)課后的教學(xué)情況進行了簡單的總結(jié)。五六年級的老師也分享了復(fù)課后的一些經(jīng)驗。
最后，老師們對后期教學(xué)工作各抒己見，讓教學(xué)的火花顯得愈加燦爛奪目。（記者 賴波）
鳳凰小學(xué)校
