長江后浪推前浪，如今后浪怎么樣？簡城一小水東校區(qū)周逸老師給出了最好的回答。
最美的歲月，最好的年齡，遇上最愛的教育。周逸，簡陽市教壇新秀，現(xiàn)為簡城一小水東校區(qū)二年級一班班主任，任教語文，同時擔(dān)任二年級語文教研組長。周逸老師雖是一位年輕的老師，但參加工作以來，一直致力于提升自己的教學(xué)水平，努力接收先進的教學(xué)理念，積極參加四川省、成都市、簡陽市及學(xué)區(qū)組織的各級各類公開賽課，曾獲四川省一等獎、成都市二等獎、簡陽市一等獎等多項榮譽，同時積極參加教學(xué)研討，為簡陽市校長聽評課、送教下鄉(xiāng)等多項活動提供示范課。
周逸老師一直堅信“愛是最好的教育，只有融入了愛的教育才是真正的教育”。正是因為這份對學(xué)生的愛和責(zé)任，周逸老師從不懈怠，教學(xué)成績一直以來都名列前茅。作為班主任，她關(guān)愛學(xué)生，運用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識，積極有效地疏導(dǎo)學(xué)生，進行班級建設(shè)，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)高，心理素質(zhì)好，多次獲得學(xué)校表彰。
周逸老師愛學(xué)生，所以她對自己的課堂教學(xué)有著很高的要求，她多次參加賽課，不停地吸取更先進的教學(xué)理念，融入自己的課堂教學(xué)中。她常常思考，如何在一節(jié)課有限的40分鐘內(nèi)讓教學(xué)高效化，讓課堂充滿趣味性，讓學(xué)生的思維發(fā)散開來。每天放學(xué)，她總是最晚離開學(xué)校的幾位老師之一，經(jīng)過她的辦公室，常�？吹剿弥滩�、查閱資料，對每一堂課進行二次備課，深入研究，其實所有的課文，她早就在假期中準(zhǔn)備過了。也總會有人問她：“你自己的孩子都還那么小，為什么不早點回家？”她也只是笑笑說：“沒辦法，明天要上課，總要對娃娃們負責(zé)任。”這樸實的話語，是周逸老師滿滿的教育情懷，是對孩子們深深的愛。
因為這份愛，周逸老師關(guān)心學(xué)生的身體，每次學(xué)校做完操之后，她都組織班上的孩子跑步，或者舉行一場賽跑比賽，讓孩子們的身體得到充分地鍛煉。她關(guān)心孩子們的眼睛，擔(dān)心孩子們接觸手機、電視等各種屏幕太多了，她總怕孩子們上課眼睛一直盯著課件傷眼睛，每節(jié)課她都在實踐“怎么能盡量少使用課件又能達到同樣的教學(xué)效果”。周逸老師也關(guān)心孩子們的心理健康，她班上的孩子有個明顯的特點：敢于表達，因為她會認真傾聽孩子們的想法。下課走進她的辦公室，有時你會看到兩個鬧矛盾的小男生，站在她左右，她從不著急判斷誰對誰錯，先讓他們自己陳述事情的經(jīng)過，讓兩個孩子當(dāng)著自己的面想想解決的辦法。這樣做既讓孩子們勇敢地表達了自己的思想，也慢慢學(xué)會了如何解決問題。你總能在學(xué)校操場上，看到她和孩子們一起開心地笑著，也總能在走廊上碰到她和班上的孩子，不是孩子親昵地抱著她，就是她摟著孩子。是的，她班上的孩子是開心的，雖在學(xué)習(xí)上她總是一絲不茍地要求孩子們，但私底下，給女孩子扎頭發(fā)，給男孩子墊汗巾，這樣的事情她可沒少做。孩子們下課看到她時總是嘰嘰喳喳說個不停，她是孩子們的大朋友。
周逸老師理解家長，知道他們的難處。她和家長交流，總是站在家長的角度，面對家長提出的困難，她總想著，自己還能做些什么。她優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，在課堂上傾盡全力，能在課堂上完成的絕不留在課后，從不對家長提過高的要求。遇到當(dāng)天不能在學(xué)校完成學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子，她也不將孩子扔給家長，都是利用放學(xué)時間，在學(xué)校單獨輔導(dǎo)后再讓家長接回家去，從不給家長添任何負擔(dān)。
2020年開年，我國遭遇新冠肺炎疫情的突襲，舉國上下，勠力同心，在家隔離。為了讓孩子們在家也能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，疫情期間，周逸老師和簡城一小水東校區(qū)的每一位老師一樣，每天線上布置作業(yè)，積極認真批改，針對孩子的學(xué)習(xí)情況，單獨進行答疑。有的孩子情況特殊，父母都在上班，周逸老師就單獨跟孩子聯(lián)系，教會孩子微信提交作業(yè)。家長們工作情況不一，提交作業(yè)的時間也不同，每天都要接近十二點，作業(yè)才能提交完，但周逸老師秉持著“今日事，今日畢”的觀念，每天都堅持批改完作業(yè)才休息，反而比學(xué)生在學(xué)校時更辛苦。而后，四川省云教課堂的網(wǎng)課開始了，周逸老師每天同孩子一起觀看，課后有針對性地布置作業(yè)，進行輔導(dǎo)，督促懈怠的孩子，不拋棄不放棄任何一個孩子。
終于等到了疫情情況好轉(zhuǎn)，接上級通知，一、二年級的孩子5月6日可以開學(xué)了。簡城一小水東校區(qū)的老師們3月底就開始到學(xué)校上班，這一個多月的時間里，周逸老師每天不僅要跟學(xué)生一起線上聽課，同時還要對學(xué)生和家長的問題進行線上答疑。作為年級組長、教研組長，她還組織年級上的老師們一同討論開學(xué)之后該如何做好線上線下教學(xué)銜接，如何檢測孩子們網(wǎng)課的學(xué)習(xí)情況，如何進行查漏補缺，安排好各項具體的工作。她組織年級組老師將網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)資源錄制下來，集體備課，準(zhǔn)備上課課件，梳理教學(xué)重難點，準(zhǔn)備好“二年級復(fù)學(xué)后線上教學(xué)效果檢測試題”，為開學(xué)的教學(xué)工作做好一切準(zhǔn)備。與此同時，她還參加了簡陽市進修校組織的班主任經(jīng)驗交流，到望水九義校作了題為《愛與規(guī)矩，能成方圓》的經(jīng)驗交流。
“教育”不僅是“教書”，更在于“育人”。用愛澆灌，孩子的內(nèi)心才能柔軟，成長才能健康。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，智慧與美貌并存的周逸老師將繼續(xù)用她愛的教育，和她的孩子們開啟快樂的成長之旅。（記者 易彬）
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