新冠肺炎疫情，讓一個(gè)月的寒假變成四個(gè)月。長久的分別讓孩子們對校園、老師、同學(xué)產(chǎn)生了微妙的陌生感、距離感。同時(shí)，疫情期間孩子們過著比較閑散的居家學(xué)習(xí)生活。當(dāng)進(jìn)入到規(guī)則明確、快節(jié)奏的校園生活時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)。
日前，成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校五年級(jí)一班召開了讓“魔力”在校園發(fā)光的心理班會(huì)課，調(diào)動(dòng)孩子們的自主性，挖掘?qū)W生已有的好習(xí)慣好方法，幫助孩子們尋找到最適合自己的解決之道。
通過儀式感的游戲，向最最想念的同學(xué)、老師表達(dá)出來。
可以是隔空大擁抱！“任毅珩，我想你了，兄弟！”也可以是“筆芯”“明瑤，我想念和你一起學(xué)習(xí)！”
閉上眼睛，調(diào)整呼吸，放松身體，想象加入這支魔法棒將賜予你一種新魔力，你想要什么呢？孩子們通過本次心理班會(huì)，釋放了內(nèi)心的壓力和焦慮，解決了新學(xué)期的各種恐懼。其實(shí)魔力無處不在，讓這些魔力陪伴著同學(xué)們快樂的成長吧！（記者 魏雅莉）
成華實(shí)驗(yàn)小學(xué),主題心理班會(huì)課
