為了給特殊兒童創(chuàng)造更好的融合教育環(huán)境，成都市龍泉驛區(qū)同安小學校不斷挖掘特殊學生及其家長的需求，探索解決之法，力求將特殊兒童的障礙影響減少到最小。
5月16日，龍泉驛區(qū)同安小學校邀請了中國康復醫(yī)學會康復專業(yè)委員會委員為學校聽力障礙兒童的隨班就讀教師進行了關于FM聽力系統(tǒng)的培訓。張同福副校長、特殊教育負責人游才莉主任、特教資源室教師侯麗娜以及學生家長一起參加了此次培訓會。
張同福副校長指出，此次學校為聽力障礙兒童配備了FM聽力系統(tǒng)，可以讓這些聽力障礙的學生和普通學生一樣，清晰地聽到老師的講課內(nèi)容，輕松的學習知識。這對于一個孩子、一個家庭來說意味著改變和希望。對于特殊兒童，每位老師要盡自己最大的努力，展現(xiàn)出自己的愛心、耐心和責任心。盡可能地縮小障礙對于他們的學習和生活帶來的影響，讓他們身處一個和諧、友愛、有支撐力的融合教育環(huán)境。
隨后由中國康復醫(yī)學會康復專業(yè)委員會委員對FM聽力系統(tǒng)進行了系統(tǒng)的培訓。各位任課老師都進行了操作實踐，了解了設備原理，掌握了使用方法；并探討了設備的管理、維護、以及特殊教學情境的使用技巧等。
老師們在對發(fā)達科技手段的感嘆之余，更為學校聽力障礙學生感到高興，相信在今后的學習生活中，他們會因為這一設備的支持，打開塵封的世界，有更多的人際關系和獨立社交，生活將更加精彩。(記者 李林 通訊員 侯麗娜)
成都市龍泉驛區(qū)同安小學
