新冠肺炎疫情期間，依托一根網(wǎng)線和一塊屏幕，在線教育打破時(shí)空局限，為全國(guó)學(xué)生傳遞優(yōu)質(zhì)教育資源，承擔(dān)起我國(guó)3億師生線上學(xué)習(xí)的重任。復(fù)學(xué)至今，已經(jīng)快一個(gè)月，成都市站東小學(xué)的老師們又有哪些思考呢？帶著問題，學(xué)校特邀成都市社科院英語教研員任軍軍老師到校，為站東小學(xué)的老師進(jìn)行了疑問解答。
雖然會(huì)議在放學(xué)后進(jìn)行，老師們卻興致勃勃，早早地來到會(huì)議室，靜靜等待。任軍軍老師上臺(tái)后，就后疫情時(shí)代，對(duì)在線教育的未來發(fā)展深入探討，并為如何打造全人教育、如何實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育以及如何實(shí)現(xiàn)教育的智能化落地提供針對(duì)性指導(dǎo)。她強(qiáng)調(diào)在線教育未來仍要以質(zhì)取勝。突發(fā)疫情影響下，全國(guó)學(xué)生大規(guī)模接觸線上學(xué)習(xí)，在線教育用戶規(guī)模達(dá)到4.23億，未來三年市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)3102億元，復(fù)合增速為62.3%。在線教育以自身不受時(shí)空限制的便利性、重復(fù)性和共享性等優(yōu)勢(shì)，為高質(zhì)高效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”提供了有力支持，發(fā)揮了巨大的社會(huì)價(jià)值和能量。
任老師還鼓勵(lì)大家在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，必須摒棄“線性思考”的固化模式，用“非線性思考”的頭腦，不害怕的心態(tài)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，跨界學(xué)習(xí)，成就最好的自己。任軍軍老師精彩的發(fā)言，新型的思維，如明燈一般照亮了老師們前進(jìn)的道路，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出老師們熱烈的掌聲。
會(huì)后，成都市站東小學(xué)校朱艷校長(zhǎng)在討論中指出，疫情在客觀上推進(jìn)了“未來學(xué)校”的時(shí)間表，很多理想狀態(tài)的未來教育場(chǎng)景已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)老師們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在線教育仍然有進(jìn)一步升級(jí)優(yōu)化的空間。（陳海燕 通訊員 劉世嬌）
成都市站東小學(xué),融合教育
