2020年5月21日，棠湖小學(xué)數(shù)學(xué)工作室全體教師以及學(xué)校數(shù)學(xué)名師們齊聚一堂，共同聆聽了由余琴老師和二年級(jí)三班孩子們帶來的研討課《一分有多長(zhǎng)》。
余琴老師首先以孩子們喜歡的動(dòng)畫片引入新課，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，余老師創(chuàng)設(shè)了豐富的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生充分體驗(yàn)一分鐘有多長(zhǎng)，通過“活動(dòng)卡”游戲，讓孩子在相同的一分鐘內(nèi)做不同的事，有的孩子寫自己的名字，有的孩子做口算題，有的孩子拍手，所有學(xué)生都在余老師精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)中感受著“一分鐘”。最后余老師用兩次閉眼游戲讓孩子們對(duì)“一分鐘”有了更深刻的感知。本節(jié)課設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)雖多，但余老師注重體驗(yàn)的層次性，所以活動(dòng)之間并不重復(fù)，而是令學(xué)生每次的體驗(yàn)都有不同程度的收獲，讓學(xué)生真正體驗(yàn)一分鐘有多長(zhǎng)。
棠湖小學(xué)教研員唐琦老師對(duì)孩子們進(jìn)行了訪談，問孩子們對(duì)一分鐘有什么感受，想對(duì)一分鐘說點(diǎn)什么？“一分鐘很快，一眨眼就沒有了。”“我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間很重要。”隨后，陳春老師帶領(lǐng)孩子們蹲一分鐘馬步，剛開始孩子們還很高興，過了一會(huì)就有孩子問，“怎么這一分鐘這么長(zhǎng)�。�”結(jié)束時(shí)，孩子們感嘆：“這一分鐘可太長(zhǎng)啦！”
通過活動(dòng)，讓孩子們產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將學(xué)生的思維引入深處。其實(shí)學(xué)習(xí)就是在“建立平衡——打破平衡——再建立平衡——-再打破平衡”中循環(huán)往復(fù)。唐老師還鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪畜w驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，如此，一定能對(duì)時(shí)間有更深刻的認(rèn)識(shí)。
工作室老師和學(xué)校數(shù)學(xué)名師共同參與議課，唐琦老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。大家在肯定余老師精心教學(xué)的同時(shí)，也提出了很多寶貴意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
數(shù)學(xué)老師在教給孩子們數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要給孩子們滲透正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。相信通過本節(jié)課，孩子們不僅能體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，初步建立一分鐘的概念，還會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的寶貴，從而更加地珍惜時(shí)間。
一次次扎實(shí)有效的課例研討活動(dòng)必將帶領(lǐng)學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師開啟教學(xué)新篇章！（孫林馨 通訊員 汪靜）
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