五月的天空是詩意的顏色，五月的陽光跳躍在枝頭，五月的成都市鳳凰小學迎來了金牛區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)新項目“小學防震安全教育多元評價探索與實踐”評價指標論證會。會議于5月29日下午在二樓會議室召開，金牛區(qū)安全教研員周君穎，金牛區(qū)教育局應急管理科蘇林，項目專家組成員五塊石小學副校長岳曉婷，沙灣路小學、營門口小學、金科路小學老師代表，鳳凰小學項目負責人及項目組老師參加了此次會議，會議分四個階段進行。
觀現(xiàn)場“躲避逃生”齊測評
此次測評以鳳凰小學六年級二班為試點班級，隨著警報聲響起，學生在教室躲避，“迅速蹲下，躲在課桌下方，保護好頭部，手扶桌腳”班主任老師根據(jù)多元化評價量表進行測評現(xiàn)場評分。緊接著在老師的指揮下，學生有序疏散撤離，各樓道點位測評老師根據(jù)多元化評價量表對學生進行評分。最后現(xiàn)場評價統(tǒng)計組老師立即進行現(xiàn)場總得分統(tǒng)計。
聽現(xiàn)場“多元評價”成果匯報
鳳凰小學莊壓副校長匯報項目研究背景、價值、創(chuàng)新點、研究思路等，從不同維度展示了鳳凰小學該項目的研究過程及取得的成果。
看現(xiàn)場測評數(shù)據(jù)生成
統(tǒng)計組老師現(xiàn)場統(tǒng)計出數(shù)據(jù)結果，莊壓副校長宣布學生在此次演練中，躲避逃生等應急反應的評價結果。
聆聽專家指導
各位專家、領導和老師們對此次活動進行了全面深刻的剖析，首先充分肯定了鳳凰小學防震安全教育多元評價探索與實踐的創(chuàng)新性和價值性，肯定了多元評價模式與高效的核算方式是值得學習和推廣的。同時也提出了建設性的指導意見，讓鳳凰小學有了新的思考，新的方向。
本次會議意義重大，促進了鳳凰小學防震安全教育多元評價探索與實踐工作再上新臺階。在專家的指導下，鳳凰小學將繼續(xù)優(yōu)化完善評價工作，努力讓防震安全教育多元評價工作落地生根，日臻完善。（賴波）
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