新學期姍姍來遲，沉潛心境，深耕課堂，做好線上線下教學的有效銜接，是復課后高效開展課堂教學的前提和基礎。
6月3日，伴著清晨的第一縷陽光，成都市草堂小學西區(qū)分校(以下簡稱：草小西區(qū))英語組開啟了本學期首次導教活動。本次活動聚焦小學英語核心素養(yǎng)中學生思維品質的培養(yǎng)，青羊區(qū)英語教研員劉文可老師走進課堂，進行專業(yè)指導。本次上課的程雪老師和李曉琴老師在認真研讀教材的前提下，反復推敲教學設計環(huán)節(jié)，致力于培養(yǎng)學生歸納、概括、發(fā)散、批判等思維品質。
李曉琴老師執(zhí)教的《Suggestions on Keeping Healthy》一課，結合當前疫情時勢，聚焦當下最熱話題——“健康”。在清晰的語言目標和思維目標的指導下，以多元化、體驗式的課堂呈現(xiàn)方式，激發(fā)了學生強烈的自我表達意愿。同時，在老師的層層引導下，通過多個情境的發(fā)散和延伸，培養(yǎng)孩子們的發(fā)散和概況思維。整堂課處處滲透著健康生活的理念。“教育即生活”，李曉琴老師在關注學生思維訓練的同時，實現(xiàn)了對學生情感的熏陶和良好生活習慣的培養(yǎng)。
程雪老師執(zhí)教《Fun Time-Travel Around The World》一課。程雪老師化身為導游，配合精心剪輯的視頻，帶領孩子們游歷各國。孩子們在加拿大的河灣觀賞河貍，在迪士尼樂園參與花車巡游。在輕松愉悅的氛圍中，孩子們享受了一趟有趣的國際之旅。
《Fun Time》版塊知識容量大、語言結構多，程雪老師以思維導圖的形式將重難點各個擊破。孩子們在老師的引領下，順利完成了自己的思維導圖設計，做到了在信息量較大的文本中讓自己的思維“可視化”。
課后，青羊區(qū)英語教研員劉文可老師高度肯定了兩位老師的課堂。劉文可認為，無論是老師的教學設計、個人素養(yǎng)，還是學生的生成和產出，都堪稱是兩節(jié)優(yōu)秀的示范課——程雪老師敢于選擇“Fun Time”這種少有人選擇的題材；李曉琴老師結合當前形勢，大膽跳出教材，這種啃“硬骨頭”的精神值得老師們學習。兩堂課上，孩子們迸發(fā)的思維火花令人矚目。在老師的帶領下，學生的腦子轉起來，思維活起來……同時，劉文可老師提出期許，鼓勵老師們深耕、細琢每日常規(guī)課堂，從中汲取經驗，在成就孩子的同時成就自我。
追逐夢想的腳步從來都不是一蹴而就，順應時代革新，做一位學養(yǎng)充盈的老師，若學生只取水一瓢，亦需要老師自身修煉成河。探究之路永無止境，草小西區(qū)教師將繼續(xù)行進在路上。（孫林馨 通訊員 李丹）
成都市草堂小學西區(qū)分校,草小西區(qū)英語組開展導教活動
