期末將至，為確保學(xué)校心理健康教育工作的有效開展，6月10日，成都市青羊區(qū)第四責(zé)任區(qū)督學(xué)楊俐來到成都市草堂小學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
在督學(xué)辦公室，分管行政張恕主任向督學(xué)匯報(bào)了學(xué)校心理健康教育工作的開展情況。學(xué)校把心理健康教育工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，設(shè)立心理輔導(dǎo)室，并制定心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)，具體負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作的實(shí)施。學(xué)校還積極開通與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道，通過各種途徑，向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。
隨后，督學(xué)來到位于二樓的心理咨詢室“永遇樂吧”，與學(xué)校專職心理健康老師陳穎進(jìn)行座談。據(jù)陳老師介紹，在剛剛過去的心理健康月，學(xué)校開發(fā)了豐富多彩的活動，幫助師生舒緩疫情帶來的緊張情緒；隨時關(guān)注情緒有異常的學(xué)生，第一時間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，并及時跟進(jìn)情況。楊俐督學(xué)就學(xué)校針對教師和學(xué)生以及家長展開的心理健康工作給予充分肯定，尤其對“課間心理舒緩小游戲”的創(chuàng)新型舉措表示贊賞，認(rèn)為這樣的活動既放松身心，又考慮到了疫情期間的安全社交距離，針對性強(qiáng)，高度契合當(dāng)前工作需求。
楊俐督學(xué)參觀學(xué)校心理健康教育文化建設(shè)，并提出寶貴建議，希望學(xué)校能持續(xù)加強(qiáng)家校合作、深化對教師的身心關(guān)愛和專業(yè)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提升心理健康教育工作水平。
草堂小學(xué)將在上級部門和專家的關(guān)愛指導(dǎo)下，繼續(xù)營造良好育人環(huán)境，為孩子們的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。（賴波 通訊員 陳穎 龔?fù)鞛?nbsp;時潔）
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