手工是一種創(chuàng)造的過(guò)程，它通過(guò)將想法和材料相結(jié)合來(lái)發(fā)展技巧和能力。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，利用廢品材料進(jìn)行手工制作有助于整體綜合能力水平的提高。獨(dú)立的完成一件手工制作品，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是件不易的事情，因?yàn)樗囵B(yǎng)了孩子的協(xié)調(diào)性以及綜合能力，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉。
2020年5月，邛崍市白鶴九年制學(xué)校發(fā)出倡議——開展廢舊物品創(chuàng)作比賽。同學(xué)們積極構(gòu)思，充分想象，動(dòng)手操作。一張廢紙?jiān)诤⒆觽兊那墒掷�，變成了一朵漂亮的花，一個(gè)廢紙盤在孩子們的巧手下變成了各種栩栩如生的小動(dòng)物。一個(gè)個(gè)廢舊物品經(jīng)過(guò)孩子們一雙雙小手組合成了代表好運(yùn)角形象的大天鵝等物品。6月10日—12日，白鶴學(xué)校舉行了首屆廢舊物品創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。觀展同學(xué)深受啟發(fā)，遲遲不愿離開，那羨慕的眼神，贊嘆的聲音，讓師生難忘。作品充滿藝術(shù)的魅力、彰顯科技元素。
本次廢品手工制作活動(dòng)的開展，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作及協(xié)調(diào)合作能力，又使學(xué)生體驗(yàn)了手工制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力，提高了孩子們的審美能力。（陳海燕）
邛崍市白鶴九年制學(xué)校,手工制作活動(dòng),變廢為寶
