為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)，提高班主任整體管理水平，6月15日下午，成都高新區(qū)芳草小學(xué)舉行了一場(chǎng)線上班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，南北校區(qū)班主任同時(shí)在線，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
徐辰丞：《如何開展班會(huì)課》
去年，徐辰丞老師的班會(huì)課《品天府文化，做包容少年》在高新區(qū)小學(xué)班主任技能大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)，此次分享會(huì)，徐辰丞老師結(jié)合獲獎(jiǎng)案例，從“選擇班會(huì)主題”“設(shè)計(jì)班會(huì)過程”兩個(gè)角度細(xì)致地剖析了如何開展一節(jié)扎實(shí)有效的班會(huì)課。徐辰丞老師談到，班會(huì)課的設(shè)計(jì)要從現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，層層深入，總結(jié)提升。徐辰丞老師這一場(chǎng)講座在豐富理論知識(shí)的同時(shí)，也讓大家走進(jìn)實(shí)例，切實(shí)理解如何設(shè)計(jì)好一節(jié)主題班會(huì)課。
王鴻：《談?wù)勎业?ldquo;治班策略”比賽感悟》
6月初，王鴻老師代表芳草小學(xué)參加了高新區(qū)第六屆小學(xué)班主任技能大賽。王鴻老師全面地了解和把握學(xué)生群體和個(gè)體情況，針對(duì)班級(jí)實(shí)際、建設(shè)目標(biāo)等方面提出了有層次、有創(chuàng)意的治班策略，并在“治班策略”設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中榮獲了一等獎(jiǎng)。她結(jié)合比賽經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行了分享，內(nèi)容充實(shí)、實(shí)操性強(qiáng)，為班主任的班級(jí)管理工作拓寬了思路。
易曉燕：《如何處理班級(jí)突發(fā)事件》
易曉燕老師擔(dān)任了高新區(qū)班主任技能大賽“班級(jí)突發(fā)事件處理”項(xiàng)目的評(píng)委，分享會(huì)上，她從什么是班級(jí)突發(fā)事件和如何處理班級(jí)突發(fā)事件兩個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解，班級(jí)突發(fā)事件有著成因不定性、出現(xiàn)突然性、后果破壞性等特點(diǎn)，易曉燕老師結(jié)合具體案例，比如：學(xué)生受到意外傷害怎么辦？學(xué)生遭受校園暴力怎么辦？分析了突發(fā)事件形成的原因以及類別，提醒老師們處理突發(fā)事件時(shí)應(yīng)做到及時(shí)到位、程序正當(dāng)、多方協(xié)作幾個(gè)原則。通過此次培訓(xùn)，班主任們對(duì)突發(fā)事件的預(yù)防和處理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生平安快樂、健康成長(zhǎng)提供了保障。
最后，鐘玉文副校長(zhǎng)對(duì)此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)做了總結(jié)，她提到，班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，班主任工作應(yīng)從學(xué)生出發(fā)，用“愛”去澆灌每一位學(xué)生，以學(xué)生為主體，落實(shí)班級(jí)常規(guī)，深化班級(jí)活動(dòng)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。鐘玉文副校長(zhǎng)的指導(dǎo)讓班主任們的工作思路更加明晰；鐘玉文副校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓班主任們更加有信心面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)。
此次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)為芳草小學(xué)班主任團(tuán)隊(duì)搭建了學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要意義，有效促進(jìn)了班主任隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化發(fā)展。（彭魯湘 通訊員 杜蕓蕓）
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