日前，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，明確提出“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，成都華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：華中附小)少先隊(duì)大隊(duì)部特舉辦第一屆“爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小達(dá)人”技能大賽活動(dòng)。
此次勞動(dòng)技能大賽圍繞學(xué)生的日常生活技能展開(kāi)，兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行。一到二年級(jí)同學(xué)們的比賽項(xiàng)目是“疊衣服”、“戴紅領(lǐng)巾”、“系鞋帶”、“整理課桌”，目的是增強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的自理能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能的主動(dòng)性、積極性！
活動(dòng)計(jì)劃一出，孩子們積極主動(dòng)在家訓(xùn)練，各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行預(yù)賽后推選出4名學(xué)生代表參加年級(jí)總決賽，賽后每個(gè)年級(jí)評(píng)選出勞動(dòng)小能手。
系攜帶
學(xué)會(huì)系鞋帶是成為一名自立的小學(xué)生的重要標(biāo)志，看似簡(jiǎn)單，但作為比賽項(xiàng)目難度可一點(diǎn)都不小。既要正確，又要速度，更要美觀，嚴(yán)格的裁判標(biāo)準(zhǔn)讓選手們壓力倍增。系好鞋帶可是保證同學(xué)們安全鍛煉必不可少的生活技能。小選手們?cè)诰o張又愉悅的氣氛中，完成了系鞋帶的任務(wù)，自豪與喜悅之情油然而生。
系紅領(lǐng)巾
隊(duì)員各就各位：將衣領(lǐng)立起來(lái)，紅領(lǐng)巾不折疊，左右兩角拉直對(duì)齊，左在上，右在下，右角繞過(guò)左角一圈，圈中抽出、拉緊……他們動(dòng)作迅速，牢記“左尖壓右尖、底尖繞一圈、岔上拉底尖、底尖穿過(guò)圈”的口訣；系好的紅領(lǐng)巾像美麗的蝴蝶一樣停在小朋友的胸口展翅欲飛，評(píng)委老師就每個(gè)學(xué)生進(jìn)行打分。
疊衣服
同學(xué)們將外套按照折疊襯衣的方式疊好，疊得既要整齊，又要美觀，還不能放錯(cuò)順序，考驗(yàn)同學(xué)們的細(xì)心與自理能力。哪個(gè)小馬虎沒(méi)扣扣子？哪個(gè)小粗心把衣服放錯(cuò)了位置？同學(xué)們都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了挑戰(zhàn)。認(rèn)真地在老師指導(dǎo)下戴好紅領(lǐng)巾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速系好鞋帶，率先完成的同學(xué)自信滿滿地舉起了小手，等待老師前來(lái)“驗(yàn)收”！
整理書(shū)桌
比賽前，孩子們整裝待發(fā)，等待他們的是凌亂的桌面。一聲令下，孩子們用最快的速度，先收拾文具，再整理課本，一切有條不紊。
勞動(dòng)教育 助力成長(zhǎng)
勞動(dòng)教育是華中附小教育中的重要項(xiàng)目。此次活動(dòng)給予學(xué)生充分展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理方法的同時(shí)，真正做到自己的事情自己做，自己的生活自己安排！
結(jié)語(yǔ)
“勞動(dòng)技能大賽”已經(jīng)落下帷幕。這場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽不僅讓孩子們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)與不易，更激發(fā)了學(xué)生“自己的事情自己做，別人的事情幫著做”的勞動(dòng)意識(shí)。
“人生在勤，勤則不匱。”習(xí)近平爺爺說(shuō)：“幸福不會(huì)從天降，美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造。”勞動(dòng)是生命的雨露，勞動(dòng)是生活的陽(yáng)光。孩子們，讓我們用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美好的生活吧！（黃小林）
成都華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué),勞動(dòng)技能比賽
