為落實好學校思政教育工作，6月24日，成都市泡桐樹小學境界校區(qū)(以下簡稱：泡小境界)開展了思政課專題研討活動。通過上課、評課、研討、提升四步走的模式，讓每一位教師爭做真善美種子的新時代“播育者”，引導每一位學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。此次研討活動學校邀請區(qū)教科院《道德與法治》教研員黃衛(wèi)儀老師親臨學校作指導，學校陳校長、卓副校長、鐘書記也全程參與了聽課、評課、研討。
寇佳老師帶來的《做個“開心果”》一課，聚焦于快樂做人，讓孩子在做事中學做人，創(chuàng)造性地幫助家人和朋友化解消極情緒。教材通過找家中的“開心果”幫助學生理解“開心果”的含義，再引導學生從不同角度找出小組中的“開心果”，進一步深化認識“開心果”如何給大家?guī)須g樂的，從而讓學生學做“開心果”。那如何才能成為身邊人的開心果呢？學會觀察，了解身邊人的需要之后采取巧妙的方式，使他們轉怒為喜、破涕為笑。
課堂上通過從老師到學生，從大人到孩子，從家里到學校，從課堂到課外，從教材到繪本的視角轉變充分調動孩子們的感知，挖掘生活中的教育資源。在交流中，讓學生自然而然地明白什么樣的人、什么樣的行為、什么樣的品質能成為“開心果”。懂得“贈人政瑰，手有余香”、“快樂別人我快樂”的道理，以此實現學生的道德成長。
緊接著是由蘇媛老師執(zhí)教的《我是家鄉(xiāng)小導游》，蘇老師根據教學實際，從得榮二完小的同學們即將來成都研學旅游引入，自然拉近了課堂與生活的距離。創(chuàng)設情境“我是家鄉(xiāng)小導游”，激發(fā)起了學生小主人翁的使命感，增強了學生的主人翁意識。
課上，孩子們將課前收集的有關家鄉(xiāng)的自然景點和人文景觀的資料在組內進行整合和交流，選擇最有價值的信息，在組內進行編排、共同合作來展示家鄉(xiāng)的美。
“小導游們”上臺揮舞著導游旗講解著，活脫脫一個專業(yè)的領隊。
孩子們通過講述有關成都的傳說和故事；朗誦吟唱有關成都的詩詞、民謠；利用圖片展示成都著名的景點以及自己手繪的小報等形式從不同角度呈現了家鄉(xiāng)的美。不僅如此，臺下的“文明游客”也在老師的引導下對“小導游們”進行了評價：選擇的景點是否有特色？講解的語言內容是否廣？是否做到了熱情與自信？……越來越多的孩子能夠依照合格的小導游標準來介紹家鄉(xiāng)的美景，語言也更為豐富。課程的最后，孩子們的愛鄉(xiāng)之情自然流露。不僅喚起了學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，更激發(fā)了學生發(fā)自內心的自豪感和作為家鄉(xiāng)小主人的責任與擔當。
蘇老師給孩子們搭起了“支架”，將課堂真正還給了學生，讓學生在課堂這個學習求知的舞臺上盡情地展現著自己！
第三節(jié)課由王可老師執(zhí)教《銘記歷史、勿忘國恥》，王老師引導學生在緬懷先輩的情懷中牢記歷史，熱愛祖國，激發(fā)愛國主義熱情。在平凡小事、點滴細節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。
通過活動的開展，進一步提高了同學們對抗日戰(zhàn)爭的理性認識，增強責任感和使命感，激發(fā)青少年的愛國之情、報國之志，感召他們銘記歷史、珍愛和平、勤奮努力、傳承精神，奮勇前進為實現偉大的中國夢而努力！
第四節(jié)課由王先仙老師執(zhí)教《建立良好的公共秩序》，教育的內容和形式貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。本節(jié)課的教學緊密圍繞公共生活需要良好的秩序來維護，構建有序和諧的公共生活人人有責。滲透新課程理念，轉變學習方式，以學生的生活為基礎，以現實生活中看到的實際情況為主要內容，針對學校、學生的實際情況，通過學生的交流、討論，達到了教學的目的。王老師整堂課運用了大量的視頻、圖片資源，借助生活中的真實案例引發(fā)學生深人思考，激發(fā)了學生的學習興趣。
最后由康麗曦老師執(zhí)教《一場溫暖的戰(zhàn)“疫”》，課上，康老師先帶領學生關注疫情，再一次了解新型冠狀病毒肺炎及防護知識，又引領學生學習抗疫英雄人物事跡，分享具有代表性的抗疫故事，對學生進行愛國主義教育——疫情防控的關鍵時刻，鐘南山院士、李蘭娟院士，一批批的醫(yī)護人員挺身而出。在祖國和人民需要的關鍵時刻，解放軍戰(zhàn)士、逆行者奔向最危險的戰(zhàn)場。還有黨員、群眾、志愿者，他們舍小家為大家，用生命呵護生命，有責任有擔當，讓我們看到了戰(zhàn)無不勝的中國精神和頂天立地的中國脊梁。
這堂課教授孩子們生命教育和社會責任教育，讓孩子們學會敬畏自然、學會感恩、學會珍惜。
思想政治教育要“從娃娃抓起”。少年兒童是祖國的未來、民族的希望，小學階段是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，從小加強他們的思想政治教育，幫助他們“扣好人生第一�？圩�”，是落實立德樹人根本任務的基礎。(賴波 通訊員 王先仙 王可 康麗曦 蘇媛 寇佳)
成都市泡桐樹小學境界校區(qū),泡小境界,思政課專題研討活動,泡小境界思政課專題研討活動
