為進一步加強對小學英語教材的使用力度，提高課堂教學質量，成都市教科院將對人教版小學英語新教材進行線上培訓。本次市級培訓，由成華區(qū)“區(qū)學科帶頭人團隊”和綿陽市名優(yōu)教師共同攜手承擔。來自成都市成華實驗小學(以下簡稱：成華實小)的王欣老師將代表成都市，通過課例，闡釋“在核心素養(yǎng)下，如何精準解讀新教材、如何深度理解新課堂”。
以此為契機，在磨課過程中，成華實小邀請了成都市教研員樊波老師、區(qū)教研員任軍軍老師，區(qū)學科帶頭人團隊，以及成華實驗教育集團所有學校參與了此次研討。
此次研討以王欣老師的一節(jié)引領示范課拉開帷幕。王欣老師充分把握教學核心，融合情境和語境，思路清晰，方法多樣，教學設計恰到好處，充分激發(fā)了孩子們的學習興趣和調動了孩子們的綜合語言運用能力。整堂課學生興趣高漲、氣氛活躍。
觀課之后，市教研員樊波老師、區(qū)教研員任軍軍老師對區(qū)學科帶頭人團隊、成華實小英語教研組與王欣老師的這節(jié)課給予了高度肯定。樊波老師指出王欣老師通過課堂語言學習活動，以主題作為引領，對教材的內容進行了深入的挖掘，將語言素材與孩子們的生活聯(lián)系起來，幫助學生建構在閱讀學習中去發(fā)現(xiàn)去探索，去相對獨立獲取信息、分析歸納。任軍軍老師認為王欣老師的這節(jié)課能夠給學生空間自主思考，完成了更高層次的語言梳理，達到了語言輸出的最高級別。
同時兩位老師也提出了建議，希望小學英語老師可以再思考如何在教學時通過語篇的閱讀，設計高階的語言思維活動。建議之余，她們也對成華區(qū)聯(lián)盟教研的高度和實效給予了極高的肯定。
參加此次研討活動的老師們紛紛表示受益匪淺，在以后的日常教學中也將在核心素養(yǎng)下精準解讀新教材、深度理解新課堂。（魏雅莉）
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