為深化教育、教學改革，全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮名師“傳幫帶”的輻射引領(lǐng)作用，全面提升教師專業(yè)化水平，建設(shè)高素質(zhì)小學數(shù)學專業(yè)化教師隊伍。8月5日上午，彭州市延秀小學在總部小會議室舉行了彭州市小學數(shù)學余世友名師工作室啟動儀式。此次活動邀請了四川省特級教師、國培計劃小學數(shù)學首席專家、新世紀小學數(shù)學成都工作室主持專家謝定蘭，彭州市教研室主任陽建均、副主任張宛、分管教育科研的副主任王濤斌、數(shù)學教研員周啟華蒞臨指導，延秀小學校長周偉、副校長高雪霞、名師工作室領(lǐng)銜人余世友和名師工作室的全體成員參加了此次活動。
活動伊始，高雪霞致開場詞，并介紹彭州市小學數(shù)學余世友名師工作室成立情況。教研室主任陽建均宣讀名師工作室成立文件，張宛為名師工作室領(lǐng)銜人余世友授牌。
接著，名師工作室領(lǐng)銜人余世友從工作目標、工作室規(guī)劃、工作原則、工作措施和分階段具體工作五個方面向?qū)＜医M匯報了名師工作室三年規(guī)劃，確立了“互幫互助，教學相長，共享共贏，共同成長”的學習模式。希望通過三年的學習活動，名師工作室成員都能成為彭州市小學數(shù)學教育團隊的新旗幟、新標桿。
緊接著，延秀小學黨委書記、校長周偉為名師工作室特聘專家顧問謝定蘭頒發(fā)聘書。工作室成員代表唐元富發(fā)言，表明了在三年的學習中，使自己的班級管理、個人成長又上一個新臺階的堅定態(tài)度。
隨后，謝定蘭指導工作室工作。她用五個“一”寄予工作室老師們要保持“研學前行，共助發(fā)展“的求學心態(tài)，希望每位老師提前做好近期、遠期規(guī)劃，不怕困難，勇于付出，定會有所收獲、不斷成長。
王濤斌宣布名師工作室成員名單，并頒發(fā)聘書。并就名師工作室職能做了建議，從團建活動、團隊發(fā)展和個人發(fā)展三個方面做了指導。周啟華用“學習、研究、引領(lǐng)、輻射“四個關(guān)鍵詞對當日的活動進行發(fā)言，希望老師們在教學中做到四個“讀懂”：讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂、讀懂課標。老師們要進一步體會到深度學習的魅力，才能在教育中起到引領(lǐng)作用。
陽建均從主動自覺，共建共享；共同經(jīng)歷，共同成長；制度中體現(xiàn)激勵；經(jīng)歷典型事件；輻射引領(lǐng)；科學運行；資金管理七個方面提出要求，鼓勵老師們要珍惜機會，主動學習，積極思考。
延秀小學校長周偉對名師工作室啟動的意義進行總結(jié)，他希望領(lǐng)銜人和工作室每位老師要“懂得感恩”；要“德藝雙馨”；要“認真、踏實做事”。領(lǐng)銜人作為團隊的領(lǐng)袖，要帶領(lǐng)團隊成員追隨名家。每位老師也要主動成長，保持愉快的工作、健康的生活。
最后，名師工作室領(lǐng)銜人余世友作專題講座《“3+2”學習評價》，從“3+2”學習評價的含義；“3+2”學習評價的特點；“3+2”學習評價的構(gòu)成和實施方法三個方面作了詳細匯報。讓每位老師在今后的班級管理和教學工作中找到切入點，不斷積累，共同進步，并宣布了工作室的近期工作安排和成員分工。隨即工作室每位老師交流心得。
此次彭州市小學數(shù)學余世友名師工作室啟動儀式，進一步完善了延秀小學教師隊伍建設(shè)體系，有助于延秀小學名優(yōu)教師傳播自己的教育思想，推廣自己的教育成果，推動學校的教育改革，相信在余世友名師工作室傳、幫、帶的輻射引領(lǐng)作用下，更好的激勵老師們的專業(yè)成長，服務(wù)更多的彭州學子，為黨建引領(lǐng)，優(yōu)教彭州貢獻一份力量。（賴波 通訊員 趙祥玉）
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