近年來(lái)，溫江教育堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”，致力于“學(xué)到溫江”教育品牌建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，為有效提升溫江區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量，增強(qiáng)溫江區(qū)學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)力，提升區(qū)域?qū)W前教育影響力，2020年8月7日上午9：30，“成都市溫江區(qū)學(xué)前教育園本化特色課程質(zhì)量提升的行動(dòng)研究”項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)在溫江區(qū)南城幼兒園舉行，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專委會(huì)理事長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教育學(xué)部黨委常務(wù)副書(shū)記黃瑾教授，溫江區(qū)教育局局長(zhǎng)、黨組書(shū)記鄢亮，溫江區(qū)教育局副局長(zhǎng)曾宏、溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心、溫江區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估中心、溫江區(qū)教育局學(xué)前教育科相關(guān)負(fù)責(zé)人出席了啟動(dòng)會(huì)，溫江區(qū)4所項(xiàng)目合作實(shí)驗(yàn)園(魚(yú)鳧雙語(yǔ)幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園、柳城幼兒園)園長(zhǎng)、骨干教師共計(jì)60余人參加了此次活動(dòng)。
啟動(dòng)會(huì)由溫江區(qū)教育局副局長(zhǎng)曾宏主持。溫江區(qū)魚(yú)幼教育集團(tuán)樊朝霞園長(zhǎng)代表實(shí)驗(yàn)園進(jìn)行發(fā)言，感謝溫江區(qū)教育局為大家搭建學(xué)習(xí)交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，同時(shí)也表達(dá)了追隨黃瑾教授在課程質(zhì)量提升的專業(yè)道路上努力向前不停歇的決心。
溫江區(qū)教育局局長(zhǎng)、黨組書(shū)記鄢亮在會(huì)上作了重要講話。鼓勵(lì)各園所練好教育管理基本功，把牢隊(duì)伍發(fā)展生命線，強(qiáng)化幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力，打造品質(zhì)校園。希望溫江區(qū)學(xué)前教育借助華東師大優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)術(shù)資源，通過(guò)專家引領(lǐng)的幼兒園園本化課程實(shí)施質(zhì)量提升研究項(xiàng)目，積極探尋區(qū)域性學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的路徑和策略，助力學(xué)到溫江品牌建設(shè)。同時(shí)也希望4所實(shí)驗(yàn)園能以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)幼兒園辦學(xué)品質(zhì)提升，并在全區(qū)范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，最終實(shí)現(xiàn)全區(qū)幼兒優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)、教師專業(yè)精湛、幼教質(zhì)量全面提升！
會(huì)上，鄢亮局長(zhǎng)和黃瑾教授簽署了“成都市溫江區(qū)學(xué)前教育園本化特色課程質(zhì)量提升的行動(dòng)研究”項(xiàng)目協(xié)議，雙方將把握合作機(jī)遇、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)、贏得發(fā)展主動(dòng)，共同攜手，真正拓開(kāi)“學(xué)到溫江”品牌建設(shè)的新格局。
最后，黃瑾教授就園本化特色課程建設(shè)做了專題研討分享。黃瑾教授指出：新時(shí)代學(xué)前教育正經(jīng)歷一種轉(zhuǎn)型，從外延式的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式的發(fā)展。課程是一所幼兒園的辦學(xué)生命線，要牢牢地抓住這條線，打造學(xué)到溫江的品牌建設(shè)。希望幼兒園能通過(guò)園本化特色課程的項(xiàng)目，與師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)建立起緊密的關(guān)系，讓有課程專業(yè)化發(fā)展意識(shí)的老師主動(dòng)卷入到課題中。同時(shí)建立起“川滬”兩地合作的實(shí)踐機(jī)制，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的傳遞，為整個(gè)溫江的學(xué)前教育發(fā)展助力。
辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨和政府為老百姓辦實(shí)事的重大民生工程。溫江區(qū)教育局以區(qū)域?qū)W前教育園本化特色課程質(zhì)量提升的行動(dòng)研究為契機(jī)，依托高校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以實(shí)驗(yàn)園為試點(diǎn)，整體推進(jìn)區(qū)域幼兒園課程改革，全面帶動(dòng)區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升！（張紅）
魚(yú)鳧雙語(yǔ)幼兒園,成都市溫江區(qū)學(xué)前教育園本化特色課程質(zhì)量提升的行動(dòng)研究,項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
