不經(jīng)意間，在成華區(qū)青龍社區(qū)的家長口中，“新優(yōu)質(zhì)的海濱小學(xué)”成為一項熱談，而這里的新優(yōu)質(zhì)教育也正成為越來越多家長追逐的目標(biāo)!
從默默無聞到新優(yōu)質(zhì)小學(xué)，從平凡到家長追逐，海濱小學(xué)成長的時間很短，成長的速度卻超快!
說起海濱成長的故事，必須從2015年開始講起。那一年，正處于改革、創(chuàng)新、發(fā)展的海濱小學(xué)迎來了教育發(fā)展新機遇，搬進(jìn)新校區(qū)，校園硬件迎來新升級。但軟件實力，才是一所學(xué)校快速發(fā)展的重中之重;團隊建設(shè)，才能主導(dǎo)一所學(xué)校的發(fā)展速度。
校長楊杰深知“人”才是海濱小學(xué)發(fā)展的靈魂。因此，他在學(xué)校硬件提升的機遇中及時“重整”師資隊伍，創(chuàng)新團隊發(fā)展策略。一場場會議研究、一次次方向調(diào)整，最終海濱小學(xué)帶著“愛于心、慧于行”的“團隊式發(fā)展”的特色隆重登場。
新海濱，始于“一群人”的一場場奮斗!五年時間，六大團隊，團結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)、拼搏……近200人的教師團隊經(jīng)過一場場比拼，拿下一個個獎狀，讓海濱小學(xué)實現(xiàn)了一年發(fā)展一年蛻變的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校也從一所默默無聞的新學(xué)校沖刺到“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”“成華區(qū)一類示范校”行列，成為成華區(qū)公辦小學(xué)發(fā)展中的一匹“黑馬”!
“黑馬學(xué)校”的發(fā)展秘訣，“就是走得速度要快，辦學(xué)基礎(chǔ)要打得穩(wěn)。而實現(xiàn)這一切的發(fā)展，主要靠一鼓作氣的團隊力量。” “掌門人”楊杰悄悄透露，5年時間，海濱小學(xué)也正是通過集體向上的團隊作戰(zhàn)，實現(xiàn)了海濱小學(xué)的超速度發(fā)展。
Part1
“心”希望!海濱小學(xué)打響教師培訓(xùn)第一槍!
如今，新學(xué)年的號角已經(jīng)吹響，海濱小學(xué)再次打響教學(xué)安排第一槍!8月20日，全校近200名老師一起參加“領(lǐng)袖風(fēng)采，溝通無限”的教師版開學(xué)第一課，通過理論培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練雙層把關(guān)，再次增添教師發(fā)展實力，為團隊力量注入新鮮生命力，向更優(yōu)質(zhì)的教育沖刺。
據(jù)了解，為了讓老師們享受到更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校特邀知名教育專家王鵬進(jìn)行專場培訓(xùn)。
專家簡介
王鵬，上海現(xiàn)代家庭教育研究所常務(wù)副所長;教育部人文社科重點研究基地，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育與發(fā)展研究所“英才教育研究中心”特聘研究員;歐洲•中國教育文化研究院中國區(qū)教育顧問兼學(xué)術(shù)委員會委員;中國教育科學(xué)研究院STEM教育研究中心專家工作委員會委員。
楊杰校長也帶來了新學(xué)期的新期待，他在現(xiàn)場表示：“希望每一個海濱老師都能積極拓展，用心感悟，體會聚精會神做一件事情的美妙，感悟團隊力量的強大。”與此同時，他也對新加入海濱小學(xué)的老師們提出要求，希望他們能在培訓(xùn)中盡早融入海濱大家庭，熟悉海濱小學(xué)的愛慧氛圍。
Part2
新行動，專家引導(dǎo)展6個團隊“領(lǐng)袖風(fēng)采”!
拓展訓(xùn)練是全體海濱老師的第一項實踐課�，F(xiàn)場，老師們以團隊為單位推舉一名“領(lǐng)袖”，團員們依次進(jìn)行“接力報數(shù)字”的游戲，游戲的輸贏結(jié)果由“領(lǐng)袖”承擔(dān)。
經(jīng)過一場場比拼，一次次訓(xùn)練，老師們在規(guī)定的游戲規(guī)則中不斷突破極限，從最初的20多秒成績進(jìn)步到7秒多。
成績的提升縱然讓人充滿喜悅，但最讓人感動的依舊是一群海濱人專注、激情、信心滿滿地為同一件事拼搏、努力的模樣。勝者不驕不躁，敗者不氣不餒，在互相尊重的基礎(chǔ)上，老師們互幫互扶的態(tài)度更是讓我們感受到海濱團隊之間“愛的力量”。
這種愛，正是托舉海濱小學(xué)積極向上的大能量!
理論培訓(xùn)也是繞不開的培訓(xùn)內(nèi)容。今年海濱小學(xué)的理論培訓(xùn)主打“溝通技巧”�，F(xiàn)場，王鵬以“教師溝通能力的提升”為主題，圍繞著教師與學(xué)生的溝通技巧、教師人際溝通能力的提升、教師與家長溝通的實用技巧三方面，通過一個個生動的故事展開講解，讓老師們收獲滿滿。
而對于“團隊力量”的感悟，老師們也有了更加深刻的認(rèn)識。
“在我看來，團隊工作是一項大工程，特別是在團隊協(xié)作的過程中我覺得真得要感謝身邊優(yōu)秀的人!因為她們的督促也帶動我自己變得更優(yōu)秀。而在團隊工作中，最重要的就是千萬不要害怕犯錯，要學(xué)會在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。”
“團隊工作是相互信任的一份工作!在教學(xué)中我們謹(jǐn)遵不能給學(xué)生蓋蓋子，而在團隊中工作我們也切記不要給自己蓋蓋子。我們要在發(fā)展中突破自己的極限，在未來工作中不光要強，更要更強。”
“在海濱小學(xué)工作4年，每年都能收獲滿滿的愛。今天我們的對手很強，但是看著我們團隊每一次都前進(jìn)了一點點，我們并沒有氣餒，依舊堅定信心做好自己的事情，最終實現(xiàn)了超越。這樣的團隊氛圍讓我感動，也讓我反思自己，在以后遇到困難之時，一定會先問自己有沒有全力以赴。因為我相信，只要自己全力以赴，一定能突破極限。”
老教師們相互鼓勵繼續(xù)前行，新加入的教師團隊也感觸頗深。劉老師作文新教師代表給出了總結(jié)性感悟，“第一次參加海濱小學(xué)如此大的活動，很感動!每一場勝利的歡呼，每一次齊心協(xié)力，每一滴淚水、汗水，每一聲”加油“的吶喊……愛而不忘是海濱團隊們給我最深刻的印象; 尊而不卑是每一位海濱老師送給我們新老師最美的禮物。你們在失敗面前沒有顯示出悲哀和氣餒，在困難之中不卑不亢，這是我看過教師團隊奮起拼搏最好的狀態(tài)。”
一群人，一起拼，成就了新優(yōu)質(zhì)的海濱小學(xué)，讓人驚喜;面向未來，這群能拼能打的老師們重新出發(fā)，帶著“愛于心、慧于行”的教育初心，“再拼再贏，成就新勢力的海濱小學(xué)”!（魏雅莉）
海濱小學(xué),新優(yōu)質(zhì),團隊力量
