秋高氣爽，金桂飄香。2020年8月24日，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀區(qū)研培中心語(yǔ)文教研員卓瓊老師、數(shù)學(xué)教研員余曉華老師、英語(yǔ)教研員李琳老師、科學(xué)教研員彭偉老師和體育教研員陳培林老師到校，分學(xué)科圍繞《追求“真”學(xué)習(xí) 實(shí)現(xiàn)“異”學(xué)習(xí)》主題開(kāi)展了學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)學(xué)歷案編寫(xiě)指導(dǎo)。
語(yǔ)文會(huì)場(chǎng)
小學(xué)語(yǔ)文教研員卓瓊老師圍繞“學(xué)歷案核心理念，學(xué)歷案要素拆分、解析，學(xué)歷案的撰寫(xiě)要點(diǎn)”三個(gè)方面對(duì)學(xué)歷案進(jìn)行了清晰、細(xì)致地講解，并且通過(guò)大量案例的展示和對(duì)比、現(xiàn)場(chǎng)討論互動(dòng)等多種講授方式讓學(xué)歷案的理念和應(yīng)用變得更加易于理解和操作。
緊接著，楊樺老師為大家分享了自己對(duì)學(xué)歷案的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最后，老師們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)歷案設(shè)計(jì)，從理論到實(shí)踐，我手寫(xiě)我心，學(xué)歷案不再遙不可及。
數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余曉華老師以通俗易懂的“上海七日游”為切入點(diǎn)，引領(lǐng)大家回顧、理解、深化學(xué)歷案的結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)過(guò)程中，參訓(xùn)人員全情投入、認(rèn)真記錄、快速掌握，檢測(cè)環(huán)節(jié)將培訓(xùn)推入高潮，學(xué)歷案的八要素與四項(xiàng)核心理念，再一次引起共鳴，取得了良好的培訓(xùn)效果。
緊接著，該校“學(xué)歷案實(shí)踐先鋒”黃可老師分享了創(chuàng)編學(xué)歷案的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講述了創(chuàng)編過(guò)程中遇到的問(wèn)題，她一路探索的足跡，也許能為老師們提供參考、借鑒、啟迪。
最后，學(xué)校教師發(fā)展服務(wù)中心主任劉蓮吟老師對(duì)學(xué)歷案的創(chuàng)編進(jìn)行了補(bǔ)充和總結(jié)，號(hào)召大家走好學(xué)歷案從文本到課堂的重要一步。
英語(yǔ)會(huì)場(chǎng)
小學(xué)英語(yǔ)教研員李琳老師帶領(lǐng)著老師們一起回顧歷程，了解現(xiàn)狀。李琳老師從回顧學(xué)歷案實(shí)踐歷程出發(fā)，總結(jié)學(xué)歷案精髓在于設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“學(xué)生立場(chǎng)”，目標(biāo)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)任務(wù)先于學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)，最終實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一致。
李琳老師將理論和實(shí)踐相結(jié)合，以已有的學(xué)歷案為例，詳細(xì)地講解了學(xué)歷案的框架結(jié)構(gòu)，并解讀了各環(huán)節(jié)的核心要素和關(guān)鍵技術(shù)。在案例剖析中，廖巧玉老師帶領(lǐng)全組老師學(xué)以致用，深入“找茬”，在對(duì)照檢查中得到提升。
科信會(huì)場(chǎng)
小學(xué)科學(xué)教研員彭偉老師以三問(wèn)展開(kāi)培訓(xùn)活動(dòng)，即“為什么”“是什么”“怎么做”，講述了學(xué)歷案的專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性、精準(zhǔn)性，引領(lǐng)大家回顧、理解、深化學(xué)歷案的結(jié)構(gòu)以及如何編寫(xiě)學(xué)歷案。培訓(xùn)過(guò)程中參訓(xùn)人員全情投入、認(rèn)真記錄、快速掌握，檢測(cè)環(huán)節(jié)將培訓(xùn)推入高潮，“教-學(xué)-評(píng)”一致性、三段五步法，引起老師們的共鳴，取得了良好的培訓(xùn)效果。
彭偉老師基于“評(píng)價(jià)量表”，詳細(xì)分析了學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和敘寫(xiě)，引領(lǐng)老師們回顧、鞏固學(xué)歷案的三維目標(biāo)和四要素，結(jié)合《我們吃什么》《給文件安個(gè)家》為案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)并展示，就如何精準(zhǔn)分析課標(biāo)、創(chuàng)編學(xué)歷案做了更細(xì)致的解讀。
音體美會(huì)場(chǎng)
小學(xué)體育教研員陳培林老師以《基于實(shí)操的學(xué)歷案設(shè)計(jì)》為主題，運(yùn)用線(xiàn)上教材帶領(lǐng)該校音、體、美教師，深入解讀學(xué)歷案。從學(xué)歷案“八大要素”出發(fā)，明確學(xué)歷案的編寫(xiě)建構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)目標(biāo)”重點(diǎn)，深度講解指向目標(biāo)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)指標(biāo)等難點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合切身體會(huì)，真實(shí)案例，讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)趣味。
最后，參加此次培訓(xùn)活動(dòng)的音、體、美老師，每個(gè)人完成了一篇本學(xué)科的學(xué)歷案。陳培林老師對(duì)教師們編寫(xiě)的學(xué)歷案給予了高度評(píng)價(jià)。
學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境。本次學(xué)歷案專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)分學(xué)科展開(kāi)，老師們收獲巨大，這樣的培訓(xùn)指向性更明確，可操作性更強(qiáng)，老師們對(duì)學(xué)歷案的編寫(xiě)有了更深入的認(rèn)識(shí)。（張紅）
溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué),2020年秋學(xué)歷案專(zhuān)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)
