一線(xiàn)老師工作繁忙，瑣碎，工作壓力比較大，有的老師容易出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”。如何讓老師調(diào)整狀態(tài)，積極工作，成都市金沙小學(xué)清波分校的譚小明校長(zhǎng)給全體黨員及其他教師上了一節(jié)生動(dòng)的師德培訓(xùn)課“做一個(gè)幸福的老師”。
幸福是什么？一石激起千層浪。“每天高高興興地上班、平平安安地回家，就是幸福。” “幸福就是感到內(nèi)心的愉悅，幸福就是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”“幸福就是知足常樂(lè)。”……老師們積極地表達(dá)著自己對(duì)幸福的理解。
譚校長(zhǎng)風(fēng)趣幽默，結(jié)合自己的發(fā)展階段，生動(dòng)地向老師們展示了“不同階段，不同情境下，不同的人，對(duì)幸福的不同理解”。
“幸福是一種感覺(jué)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們的身邊，幸福需要我們用心尋找，用手創(chuàng)造。”接下來(lái)，譚校長(zhǎng)從“家庭幸福的獲得”與“職業(yè)幸福的獲得”兩個(gè)方面交流了獲得幸福的途徑和方法。譚校長(zhǎng)重點(diǎn)分享了“教師的職業(yè)幸福”，他結(jié)合身邊的故事，曉之以理，動(dòng)之以情，讓老師們真切地感受到“每個(gè)人都可以通過(guò)積極的心態(tài)、不斷的努力和無(wú)私的付出，獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的職業(yè)幸福”。
幸福是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。幸福需要等待，幸福更需要付出與奮斗！
“被需要也是一種幸福”。這節(jié)師德培訓(xùn)課結(jié)束后，老師們非常感慨。“我勇敢地面對(duì)生活和工作中的困難，我覺(jué)得很幸福。”“我努力地工作，看到孩子們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，我感到很幸福。”“我?guī)椭⒆邮鑼?dǎo)了心理，讓孩子看到了希望，變得更加自信了，我覺(jué)得很有成就感，我覺(jué)得特幸福。”“我很好地與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，指導(dǎo)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育，我覺(jué)得很幸福。”“我與老師們集體備課，解讀教材的能力提高了，課堂教學(xué)更有效了，我覺(jué)得自己獲得了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我感到了幸福。”“我的同事經(jīng)常幫助我，我感到溫暖，覺(jué)得很幸福。”“我為身邊有志同道合、相互協(xié)作的同事，感到很幸福”“我為學(xué)校有為學(xué)生獲得發(fā)展、為教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)獲得幸福的校長(zhǎng)感到幸福”……
老師們情不自禁地表達(dá)著自己對(duì)幸福的理解。（江蕾 通訊員 吳澤燕）
成都市金沙小學(xué)清波分校,師德培訓(xùn)課
