為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)，樹立良好的教師形象，推進(jìn)教師專業(yè)成長，真正立德樹人。2020年8月25日、27日，成都市第三十幼兒園集團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了兩位“大咖”講師為老師們進(jìn)行師德和文案撰寫的專業(yè)培訓(xùn)。
由心出發(fā)，立德樹人愛兒童
道德修養(yǎng)是我國源遠(yuǎn)流長的歷史傳統(tǒng)，于丹老師就《做美麗的幼教人》進(jìn)行了精彩的分享。在培訓(xùn)中，于丹老師從道德的剖析為出發(fā)點(diǎn)，以生動(dòng)的案例說明了師德是由心出發(fā)的對(duì)幼兒的愛，對(duì)崗位的負(fù)責(zé)，師德高尚更能推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，成為美麗的幼教人。
所謂師道是行為規(guī)范，師德是行為品質(zhì)，教師的道就是從孩子出發(fā)，真正用心去“看見”兒童，想兒童所想，“看見”家長，感同身受，家園共育，“看見”同事，擔(dān)當(dāng)互助共成長。因?yàn)槔斫馑詯�，因�(yàn)榱私馑詴?huì)愛，愛國愛幼兒愛崗位就是文化傳承和敬畏生命，師德也不會(huì)一蹴而就，作為教師需要在教學(xué)中不斷提升。
善于積淀，勤學(xué)會(huì)思能提煉
寫作，已然成為當(dāng)下教師職業(yè)發(fā)展的必備技能。為了三十幼所有教育人的專業(yè)進(jìn)階，老師們直面需求、直面痛點(diǎn)，助力老師打通論文寫作壁壘，厘清寫作思路，提升論文寫作能力。
張文龍老師以《幼兒園教育論文撰寫》為題進(jìn)行了專業(yè)的分享。
張老師提到作為新時(shí)代的教師應(yīng)有全局觀，“直視”工作中的點(diǎn)滴，在工作中有反思，有提煉，善于積淀，做好記錄，真正的研究就是在日常研究中完成認(rèn)知升級(jí)，通過學(xué)習(xí)，研究，進(jìn)而創(chuàng)新。為了幫助老師更好地掌握方法，張老師還分享了論文寫作五步法和查閱文獻(xiàn)的方法，并提醒老師們要對(duì)問題進(jìn)行深刻的，客觀的理解，才能更好地闡述觀點(diǎn)，撰寫論文。
此次的培訓(xùn)不僅讓老師們心懷幸福，也讓老師們學(xué)習(xí)積淀反思，在今后的工作中，老師們也將不忘初心，勤學(xué)苦練，爭做美麗而有智慧的三十幼人。（李林 通訊員 程伊依）
附：
于丹
廣西師范大學(xué)教育學(xué)原理學(xué)前研究方向碩士，成都文理學(xué)院教育學(xué)院大學(xué)講師，成都文理學(xué)院教育學(xué)院教師黨支部書記，承擔(dān)教師支部黨建、教師學(xué)習(xí)思想工作。
張文龍
教育學(xué)碩士，《教育科學(xué)論壇》編輯，中級(jí)編輯，發(fā)表論文十余篇，2篇被人大書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載，多篇被索引。參研“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的探索與實(shí)踐”課題，作為副主編參編《走向高品質(zhì)學(xué)校·幼兒園卷》《童年的院子》等專著。
成都市第三十幼兒園,師德,文案撰寫,專業(yè)培訓(xùn)
