2020年8月30日，青城山腳下煙雨朦朧，一所投資近十億，歷經(jīng)六年規(guī)劃、四年籌備、兩年修建的都江堰市萬匯學校，終于向社會各界露出真容，迎來了盛大的開校典禮。
“建千秋名校，筑百年夢想!”8月30日上午，都江堰市萬匯學校全體師生，以及社會各界名人、教育家、書畫家、歌唱家等齊聚，在這場復原中華傳統(tǒng)的開學儀式上，萬匯學子們身著傳統(tǒng)漢服誦讀中華經(jīng)典，正衣冠、點朱砂、拜師禮、擊鼓明志……與新建成的萬匯學校一同拔錨啟航!
開學第一“課”
復原中華傳統(tǒng)開筆禮，國學大師率新生共寫“人”字
初露真容的萬匯，在家長心目中，美得不像話。
整體設計由北京建筑學院設計師王小工親自操刀，以吳冠中水墨作品為建筑風格，借青城山為“屏”，青磚、灰瓦、白墻的徽派風格教學樓，銀杏、柳樹、櫻花環(huán)繞，正式開啟校門的都江堰市萬匯學校，真正兌現(xiàn)了 “讓孩子在詩畫田園中讀書”的承諾。
走進校園，開校典禮正式拉開帷幕。
“童蒙之學，始于衣冠;先正衣冠，后明事理。”典禮復原了中華傳統(tǒng)開筆禮，萬匯學子們身著傳統(tǒng)宋制漢服，在禮儀老師指導下，端正衣冠、拜謝師恩、感謝父母、擊鼓“鳴”志，老師們也為學生點上朱砂，寓意學生們“眼明心亮、志在四方”。
開筆儀式高潮之處，著名國學大師帶領百位學生用毛筆在宣紙上一同書寫“人”字。一撇一捺，猶如人生中的兩翼，相伴而生，形影相隨。簡單兩筆，蘊含了深層次的人生哲理。希望萬匯學生堂堂正正立身，像“人”字一樣頂天立地。
奏國歌、升國旗，“少年強則中國強，少年獨立則國獨立……”全場師生齊誦《少年中國說》，激昂的誦讀聲，表達了萬匯師生對祖國母親、對中華民族的熱愛之情。
據(jù)悉，學校特別設置的誦讀經(jīng)典環(huán)節(jié)，就是希望借此儀式，讓萬匯學生們了解中華傳統(tǒng)文化，建立文化自信，樹立起正確的文化價值觀，成長為具有中華根脈、全球勝任的世界學子。
書畫名家共繪萬匯新藍圖
歌唱家傾情獻唱 祝福萬匯明天更好
多位教育家、科學家、書畫家、歌唱家等各界專家學者也親臨現(xiàn)場，以不同的藝術形式為祝福萬匯。十余位來自北京、成都的書畫名家現(xiàn)場揮毫潑墨，為都江堰市萬匯學校繪制十米書畫長卷，描繪發(fā)展藍圖。
國家級著名編導劉凌莉攜其執(zhí)導的大型傳奇詩樂舞劇《大國芬芳》登上了學校開校儀式的舞臺，由青年舞蹈家宋潔領銜的《大國芬芳•云裳花容》《百花爭妍》和獨舞《青城天下幽》，以及著名歌唱家付笛生、任靜共同用音樂、舞蹈藝術展現(xiàn)中華民族的文化自信，表達對都江堰市萬匯學校的深切祝愿。
名校長團正式官宣
四系、七系校長相繼加盟，國企巨擘城投護航
在典禮現(xiàn)場，出現(xiàn)了多位成都教育熟悉的大咖身影，都江堰萬匯學校校長李勝帶領全體教師上臺宣誓，也意味著正式向社會各界官宣了這位名校長的加盟。李勝校長原為石室中學中高層干部，在石室系任職20余年，曾擔任石室錦城外國語學校校長。
萬匯學校的名校長團不止如此，七中實驗、石室外語、三原外國語學校……校長、副校長也紛紛加盟，名校長團的亮相，成為了開校典禮的又一驚喜。
之所以加盟萬匯，李勝校長表示，不僅是認可萬匯的辦學理念、宗旨，更是因為萬匯不同于一般民辦學校，是由國企城投教育與民營企業(yè)萬匯共同打造的一所高品質(zhì)學校，辦學機制更靈活，辦學目標很純粹，就是要辦人民滿意的好教育。
立足中國
走訪全球200所學校后，芬蘭教育DNA植入萬匯
都江堰市萬匯學校所屬的萬匯學府創(chuàng)始人宋汶栗女士，常年活躍在國際教育界，積累并帶來了豐富的國際教育資源和專家顧問團隊。此次開校活動上也收到來自全球各地、各界賢達人士的祝賀。
在過去十數(shù)年對教育的探索中，宋汶栗女士始終堅持以家國情懷辦教育，以“立足中國，讓民族教育品牌走向世界”為辦學初心，立志為中國“建最美的學校，辦最好的教育，育最優(yōu)的人才”。而都江堰市萬匯學校主打的“芬蘭教育”，正是宋汶栗女士在走訪全球近200所優(yōu)質(zhì)學校之后的決定。
芬蘭教育的質(zhì)量、公平、效率享譽全球，是世界公認的真正實現(xiàn)了“公平基礎上的質(zhì)量、質(zhì)量基礎上的效率”的教育。成都城投萬匯教育邀請到芬中教育協(xié)會副主席兼秘書長、中國教科院-中芬教育創(chuàng)新研究中心特聘研究員、芬蘭國際教育創(chuàng)新研究員專家、知名課程及教育質(zhì)量評估專家李棟博士出任學�？傂ｉL， 將芬蘭教育成功的DNA借鑒到都江堰市萬匯學校的教學體系。李棟表示，學校將實施從幼兒園到中學全齡段、全過程的高質(zhì)量的系統(tǒng)育人模式，實現(xiàn)六個領域的創(chuàng)新：校本課程體系的創(chuàng)新、教學方式的創(chuàng)新、研究型教師培養(yǎng)方式的創(chuàng)新、管理與評估評價的創(chuàng)新、學習支持系統(tǒng)的創(chuàng)新以及學習環(huán)境的創(chuàng)新。
新學校,萬匯學校
