秋風(fēng)輕撫大地，和著初秋深情的曲調(diào)。9月1日上午，成都市東城根街小學(xué)一年級(jí)的老師們滿懷喜悅之情，熱情迎接一年級(jí)新生正式加入成都市東城根街小學(xué)這個(gè)大家庭。
一年級(jí)新生一進(jìn)校園，最感興趣的就是周?chē)男旅婵�，他們的新同學(xué)。因此，東城根街小學(xué)一年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一課就是“新朋友，你好！”。班級(jí)里的小朋友們積極踴躍地做自我介紹，想認(rèn)識(shí)更多新朋友。
愛(ài)閱讀樂(lè)分享
為讓放松了一個(gè)暑假的學(xué)生們盡快適應(yīng)新學(xué)期，激發(fā)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，二年級(jí)的同學(xué)們上了一堂不一樣的“開(kāi)學(xué)第一課”——閱讀分享會(huì)。在老師分享了繪本故事《吃書(shū)的狐貍》后，孩子們也進(jìn)行了各自的分享。他們有的對(duì)書(shū)中人物進(jìn)行cosplay，有的將故事情節(jié)進(jìn)行了表演，還有的用講故事、朗讀最喜歡的段落、自創(chuàng)詩(shī)歌等方式介紹了自己最喜歡的圖書(shū)。最后，同學(xué)們拿著自制的精美書(shū)簽和小伙伴分享自己感興趣的小故事、小感受。孩子們從繪本故事中感悟出關(guān)于讀書(shū)的不同想法，增進(jìn)了彼此的情感，期望孩子們以最好的狀態(tài)挑戰(zhàn)新學(xué)期。
愛(ài)成都 迎大運(yùn)
三年級(jí)同學(xué)們的開(kāi)學(xué)課程從“志愿者”切入。通過(guò)說(shuō)故事、看視頻，走近大運(yùn)會(huì)，了解大運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)的意義。
*暢談志愿服務(wù)，感受志愿精神
志愿者們?cè)谏鐣?huì)的每個(gè)角落，默默無(wú)聞，辛勤付出。孩子們搜集了社會(huì)各行各業(yè)志愿者服務(wù)的照片資料，暢談著自己對(duì)志愿服務(wù)的感受，深入感受社會(huì)生活中的志愿精神。
*志愿從我做起，服務(wù)無(wú)處不在
志愿者無(wú)處不在，班級(jí)也需要服務(wù)。同學(xué)們還建立了班級(jí)志愿者小隊(duì)，興致勃勃地交流討論崗位設(shè)置，完善著本班志愿者崗位。通過(guò)班級(jí)志愿者競(jìng)選，孩子們感受著志愿者角色的快樂(lè)。從身邊的小事做起，并愿意以志愿者的角色服務(wù)于班級(jí)，服務(wù)于社會(huì)。
*童心倡議，快樂(lè)奉獻(xiàn)
最后，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)交流中感悟志愿者“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神，在校園內(nèi)感受志愿者的參與感和奉獻(xiàn)的快樂(lè)，從而提高學(xué)生對(duì)公益志愿服務(wù)的參與度。
情緒管理
四年級(jí)是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期，學(xué)生的情緒很容易受外界影響。為了幫助孩子們順利度過(guò)這個(gè)重要時(shí)期，讓孩子們能順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。四年級(jí)組開(kāi)展了以“情緒管理”為主題的開(kāi)學(xué)第一課。老師們從“情緒的基本類(lèi)型”“情緒對(duì)人的影響”“如何擺脫不良情緒”三個(gè)方面讓孩子們對(duì)自己的情緒有了正確的認(rèn)識(shí)。在“如何擺脫不良情緒”的部分，交給了學(xué)生正確宣泄情緒的方法。讓學(xué)生能直面自己的壞情緒，接納自己的不完美，通過(guò)調(diào)節(jié)情緒的方法，適度疏導(dǎo)心理負(fù)擔(dān)，獲得好情緒，讓自己帶著好情緒學(xué)好每一門(mén)課程，成長(zhǎng)為一個(gè)積極樂(lè)觀的幸福少年！
愛(ài)成都 迎大運(yùn)
五年級(jí)的同學(xué)們以“愛(ài)成都 迎大運(yùn)”為主題開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課，1班的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺?qǐng)出了本次大運(yùn)會(huì)的吉祥物“蓉寶”。它手持火炬向前奔跑，身體多處呈現(xiàn)火焰形態(tài)，極具成都特色又貼合大運(yùn)主題。2班的同學(xué)大聲地朗誦口號(hào)——“在成都，成就每一個(gè)夢(mèng)想”“Chengdu Makes Dreams Come True”。接著，3班的同學(xué)們解釋了會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念，值得一提的是會(huì)徽的外形融入了具有天府文化象征之一的太陽(yáng)神鳥(niǎo)，其色彩也分別對(duì)應(yīng)著成都大運(yùn)會(huì)綠色、智慧、活力、共享的辦賽理念。4班的同學(xué)們?yōu)榇蠹医榻B了賽事所需場(chǎng)館，在所有人的努力之下，成都大運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)駛?cè)肓?ldquo;快車(chē)道”。5班的同學(xué)正在關(guān)注志愿者招募情況，每一個(gè)招募站，人山人海，獲得了市民們的積極響應(yīng)。6班的同學(xué)們思考自己能做的事，根據(jù)特長(zhǎng)和自身愛(ài)好投入到大運(yùn)之中。7班的學(xué)生學(xué)習(xí)常用的英語(yǔ)口語(yǔ)交際，這樣就可以給外國(guó)友人做導(dǎo)游啦！8班的老師播放了同學(xué)們?cè)诩倨跒榇筮\(yùn)會(huì)錄制的微電影，同學(xué)們通過(guò)視頻宣傳家鄉(xiāng)。
愛(ài)勞動(dòng) 愛(ài)生活
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金秋送爽，新的學(xué)期到來(lái)了。為了引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)與能力，開(kāi)學(xué)第一課，六年級(jí)就展開(kāi)了豐富多彩的“勞動(dòng)與生活”主題班會(huì)。六年級(jí)一班的孩子們巧用收納盒，把雜亂的衣柜整理得井井有條；利用多層自由組合隔板，將書(shū)桌的空間有效利用，而在書(shū)包的整理中，他們更是綜合運(yùn)用分層、分類(lèi)方法，借助文件袋、蝴蝶夾等多種小工具，讓書(shū)包告別了“找啥都找不到”的一團(tuán)糟。
除了巧用各種現(xiàn)代勞動(dòng)方法，還能不忘智慧古老的傳承，譬如中醫(yī)。四川省名中醫(yī)唐氏芒針傳人、四川省第二中醫(yī)院針灸康復(fù)科盧錫明醫(yī)生來(lái)到校園，教同學(xué)們學(xué)習(xí)中醫(yī)按摩。同學(xué)們用雙手了解、學(xué)習(xí)中醫(yī)文化，用雙手在爸爸媽媽的肩膀上表達(dá)愛(ài)，在老師同學(xué)的穴位上傳遞愛(ài)。用心的學(xué)習(xí)，是為了更好地傳承。勞動(dòng)是滿滿的愛(ài)！為了更好地促進(jìn)小學(xué)勞動(dòng)技能教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，六年級(jí)三班經(jīng)常開(kāi)展各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)。六年級(jí)五班同學(xué)們調(diào)肉餡、包餃子，大家干得熱火朝天，教室到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。雖然餃子大小不一，形狀各異，甚至咧開(kāi)了嘴大笑，但同學(xué)們吃著親手包的餃子，都說(shuō)這餃子有家的味道。勞動(dòng)不僅能給自己帶來(lái)樂(lè)趣，豐富自己的生活，而且還能怡情益智，因此，在開(kāi)學(xué)的第一課上，六年級(jí)四班孩子通過(guò)詩(shī)朗誦、小品、歌曲等形式表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和贊美，并向全校同學(xué)發(fā)出倡議：熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約，從我做起！（賴(lài)波 通訊員 許紅群）
新朋友,東城根街小學(xué),開(kāi)學(xué)第一課
