9月2日，青羊區(qū)教科院開展了五年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。教研員劉艷老師就五年級(jí)上冊(cè)教材進(jìn)行了深度解讀，劉艷老師就教科院正在研究和推行的“結(jié)構(gòu)化思維”進(jìn)行介紹。隨后，成都市東城根街小學(xué)薛倩倩、李燕、鄭曉梅、趙珣和徐靜幾位老師代表東小數(shù)學(xué)組做了《以結(jié)構(gòu)化思維促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)》專題匯報(bào)。
教研員劉艷老師
老師們分別從理解結(jié)構(gòu)化、實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)化、實(shí)現(xiàn)作業(yè)結(jié)構(gòu)化、在學(xué)習(xí)閉環(huán)中實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化等四個(gè)層面進(jìn)行了“以結(jié)構(gòu)化思維促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”的主題匯報(bào)。
徐靜老師介紹了東城根街小學(xué)研究結(jié)構(gòu)化思維的歷程，并結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》闡述了結(jié)構(gòu)化思維的內(nèi)涵。
鄭曉梅老師從課堂出發(fā)，為老師們推薦了課堂中切實(shí)可行的教學(xué)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略兩個(gè)方面詳細(xì)介紹了如何實(shí)現(xiàn)課堂的結(jié)構(gòu)化。
薛倩倩老師分享了東城根街小學(xué)對(duì)不同階段孩子設(shè)計(jì)的、不同層面的作業(yè)，希望通過(guò)“看得見(jiàn)”的方式呈現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)的敏感性，帶動(dòng)思維向更高層面發(fā)展。
最后，李燕、趙珣老師帶領(lǐng)大家一同去經(jīng)歷學(xué)習(xí)閉環(huán)中結(jié)構(gòu)化的過(guò)程，感受如何讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)真正落地。
以結(jié)構(gòu)化思維促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，不是什么“前沿理論”，而是回到數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最樸素的起點(diǎn)。（賴波）
青羊區(qū)教科院教研活動(dòng),東城根街小學(xué)教師代表作專題匯報(bào)
