9月15日，青白江區(qū)玉虹小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，本次大會(huì)的主題是明確目標(biāo)，加油鼓勁。
會(huì)上，老師們表示定將竭盡全力，不辜負(fù)大家對(duì)玉虹小學(xué)的殷切期望。
關(guān)于教師
老師自己首先要樹(shù)立憂患意識(shí)，面對(duì)每一學(xué)期的成績(jī)要看到其弱點(diǎn)，既要有憂患意識(shí)，也要有必勝的信心。六年級(jí)是捆綁在一起的，是一個(gè)整體，代表的是玉虹小學(xué)的榮譽(yù)，要有一榮俱榮一損俱損的思想，不能單打獨(dú)斗，孤軍奮戰(zhàn)，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。教師們明確目標(biāo)，齊抓共管，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋的思想，克服重重困難，就會(huì)功到自然成。樹(shù)立了必勝信心的同時(shí)，還要講究方法。分析學(xué)情是提高成績(jī)的基礎(chǔ)。只有了解學(xué)生、分析學(xué)生，對(duì)學(xué)生了然于心，才會(huì)有的放矢，起到事半功倍的效果。同時(shí)，還要加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不僅關(guān)注知識(shí)，更關(guān)注后進(jìn)生的思想，關(guān)心激勵(lì)理解尊重，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。要對(duì)后進(jìn)生的缺漏情況進(jìn)行仔細(xì)分析，有針對(duì)性的制定補(bǔ)差計(jì)劃。能管理好差生才是一個(gè)教師最大的能力，才能顯現(xiàn)一個(gè)教師教學(xué)的智慧。
關(guān)于學(xué)生
嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律。思想的好壞是提高成績(jī)的前提。要幫助學(xué)生分析自我，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)你追我趕的班風(fēng)、良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就是一句空話。
教研組長(zhǎng)初期例會(huì)也如約舉行。教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者，是教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。組長(zhǎng)們要有敢為人先的引領(lǐng)意識(shí)、寬厚仁愛(ài)的責(zé)任意識(shí)、敏銳超群的質(zhì)量意識(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇缶忠庾R(shí)、身先垂范的服務(wù)意識(shí)。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃及學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，教研組長(zhǎng)制訂本組的教研工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施，期末做好工作總結(jié)。指導(dǎo)相關(guān)教師鉆研教材，組織教師集體備課，共同確定教學(xué)重點(diǎn)，分析解決教學(xué)難點(diǎn)；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，處理好教材的深度和廣度。組織分析各年級(jí)教和學(xué)的情況，處理好落實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系；研究改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。檢查本組教師執(zhí)行授課計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差等方面的情況。
教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師完成公開(kāi)課、研究課及聽(tīng)課的任務(wù)；組織教師互相聽(tīng)課，總結(jié)成功的教學(xué)模式，逐步形成有效的教學(xué)方法。根據(jù)本組教師的實(shí)際，通過(guò)“老帶新”“結(jié)對(duì)子”等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。根據(jù)現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，帶領(lǐng)本組教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)的效率，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。(孫林馨 通訊員 王竹瑤)
玉虹小學(xué),教師會(huì)議
