“工欲善其事，必先利其器。”為促進(jìn)學(xué)校教育信息現(xiàn)代化地深入開展，強(qiáng)化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，增強(qiáng)教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，打造高效課堂，9月14日下午放學(xué)后，成都天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：天府三中附小)組織全體教師開展了信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。
隨著時(shí)代的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，信息化教學(xué)已逐步深入學(xué)校教育之中，在促進(jìn)課堂交流與互動(dòng)等方面都有著重要作用。讓學(xué)生耳目一新的同時(shí)，也在不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，更能喚起學(xué)生的求知欲望和濃厚的興趣。在全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的今天，掌握信息化教學(xué)手段也是每個(gè)老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。
本次培訓(xùn)主要從備課和授課兩方面展開，講解了素材加工、云課件、學(xué)科工具等多種備課、授課的常用功能，又結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)講解了信息化教學(xué)的使用技巧，比如在進(jìn)行古詩教學(xué)時(shí)，可以利用信息化教學(xué)技術(shù)來高效授課，把文字與音頻相結(jié)合，走進(jìn)故事、理解古詩；在數(shù)學(xué)課上，運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)規(guī)范畫圖，讓學(xué)生直觀感受數(shù)學(xué)的邏輯思維和圖形移動(dòng)；在英語課上，還可以通過授課功能，創(chuàng)建游戲情境，讓學(xué)生在快樂的氛圍中享受學(xué)習(xí)，茁壯成長。
培訓(xùn)中，講師邊講解邊演示，對(duì)信息化教學(xué)中的多種授課技能進(jìn)行了操作演練。模擬課堂教學(xué)、創(chuàng)設(shè)游戲情境，并現(xiàn)場請(qǐng)老師參與互動(dòng)，親身體驗(yàn)，讓老師們直觀地感受到了現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的魅力。
老師們?nèi)橥度氲酱舜螌W(xué)習(xí)中，專心聽講，認(rèn)真做筆記，積極發(fā)言，互相分享，對(duì)信息化教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師們表示將更好地利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
此次培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，進(jìn)一步提高了教師的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平。在今后的教學(xué)中，天府三中附小的老師們將充分利用信息技術(shù)的課程資源及功能，為課堂教學(xué)注入新的活力，更好地為學(xué)生服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)智慧課堂、高效課堂！（黃小林）
成都天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué),天府三中附小,信息化教學(xué)
