2020年9月16日，成都市“名師好課”走進大邑縣，在北街小學舉行為期兩天的教學研討活動。四川省特級教師鄭大明、江蘇省特級教師許衛(wèi)兵、成都市教科院張碧榮、成都市學科帶頭人董自出席本次活動。大邑縣教師進修校校長劉明、黃莎蓉老師，大邑縣教育局小學教研室主任王瑩菊、數(shù)學教研員卓適，大邑縣北街小學校長鄭俊紅列席活動，大邑縣全體數(shù)學教師全程參與學習。本次活動由大邑縣教育局小學教研室數(shù)學教研員蔣燕老師主持。
篇章一：從“倍的認識”談結構化教學
16日下午，成都市鄭大明數(shù)學名師工作室領銜人鄭大明執(zhí)教二年級上冊《倍的認識》。鄭大明老師幽默風趣的教學風格，讓孩子們在“小金魚進魚缸”的游戲中，回顧和體驗兩個數(shù)量之間的真實關系。在求和、求差、一個同樣多、幾個同樣多的認識中，建構“倍”的認知結構。
鄭大明老師作《倍的認識》結構化教學解讀。從游戲體驗到圖形感知，到數(shù)字抽像，再到“倍”的一般關系建模，使“倍”在孩子們頭腦中形成了深刻且有結構的認知。
江蘇省特級教師許衛(wèi)兵作“數(shù)學是一門‘關系學’”講座。許老師從“什么是數(shù)學、數(shù)學是一門關系學、在關系中建構教學、培育‘關系’思維”四個方面作詳細的講解，明晰了系統(tǒng)化的知識需要結構化的表達。
成都市教科院張碧榮老師為活動做總結，本次活動以高的站位、新的視角為大家提供了一場精神盛宴。活動突出了“系統(tǒng)化的知識需要結構化的表達”主題。
篇章二：從“游戲中的學問”談思維發(fā)展
9月17日，成都市小學數(shù)學學科帶頭人董自執(zhí)教《游戲中的學問》。董老師親切幽默的語言感染著每個孩子，從六張撲克牌有什么玄機激起學生探索新知的興趣�；顒訃@24點游戲，讓學生經(jīng)歷從信息入手解決問題，也從問題入手來解決問題。課后，董老師對本課的教學設計進行詳細說明，深入分析教材，精心設計24點游戲，提升學生思維能力的發(fā)展。
成都市教科院張碧榮老師作《提升TPACK能力的三點思考》講座。從走向數(shù)據(jù)驅動的精準教學、學科知識因學生和“學”而變得“不同”——內容知識細化到“夸克”級、方式變革與內涵并重三個方面進行詳細分析，讓學生經(jīng)歷記錄、理解、應用的過程，上升到高階思維。
大邑縣教研室蔣燕老師對全縣數(shù)學教師提出建議，要精準分析教材，做實教學，評價引領。
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”專家啟迪的智慧，是北小教師“心有靈犀一點通”的研究平臺、成長的階梯、輻射的中心。曲未盡，歡顏在，老師們已在期待“名師好課”下次的到來；坐而論道不如起身而行，行走在教育的路上，大邑教育人將筑夢前行！（張紅）
大邑縣北街小學,名師好課
