2020年9月18日，青羊區(qū)教科院語文教研員老師黎紅來到新華路小學(xué)，對(duì)學(xué)校的語文課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)天，新華路小學(xué)校副校長廖娟和王智陪同黎老師走進(jìn)了語文老師白珊珊的課堂。白老師在《我要的是葫蘆》一課教學(xué)中，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)生動(dòng)有趣的寓言故事，明白了事物之間是有聯(lián)系的道理。白老師抓住“有幾個(gè)蟲子怕什么!”“葉子上的蚜蟲還用治?”等語句對(duì)孩子進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練和多元的表達(dá)的訓(xùn)練，鍛煉其思維，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
課后，黎老師與全體語文組教師進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和指導(dǎo)。她強(qiáng)調(diào)真正的學(xué)習(xí)不是傳授知識(shí)，而是一種啟發(fā)。這種啟發(fā)是在活動(dòng)中開始的。而在教學(xué)活動(dòng)中，思維的過程也要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，黎老師對(duì)白珊珊老師的課堂教學(xué)也進(jìn)行全方面的細(xì)致解析，針對(duì)性的提出改進(jìn)措施。
通過此次教研活動(dòng)，新華路小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組課堂教學(xué)的深度教研，在教學(xué)活動(dòng)中不斷地以支持性學(xué)習(xí)策略引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助其更好地掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。(魏雅莉)
新華路小學(xué)
