如何有效提高體育教師隊伍的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能，既是成都市錦江實驗學(xué)校深入貫徹落實“錦江好課堂”學(xué)科教學(xué)和學(xué)科建設(shè)的迫切需求，也是關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展水平，提升學(xué)校體育教育工作品質(zhì)的現(xiàn)實需要。為培養(yǎng)一支優(yōu)秀、專業(yè)的體育教師團隊，進一步強化學(xué)校“強健其體魄，文明其精神”的體育教育理念，做優(yōu)學(xué)校“體育見長”特色，學(xué)校組建了體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專家團隊。
2020年9月，成都市錦江實驗學(xué)校聘任成都市東光實驗小學(xué)周洪榮老師為體育與健康教學(xué)指導(dǎo)專家組成員。周洪榮老師是第一批錦江區(qū)特級教師，全國體育課賽課一等獎獲得者，“周洪榮名師工作室”主持人，是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗、風(fēng)趣幽默、風(fēng)格獨特、深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀體育名師。
9月18日上午，周洪榮老師在學(xué)校上了一堂綜合教學(xué)研討課——《單跳雙落》。學(xué)校體育組教師、周洪榮名師工作室體育老師以及鹽道街小學(xué)528校區(qū)部分體育教師們參與了本次研討課活動。
課后，在晁寧校長以及體育組余銳組長的帶領(lǐng)下，體育老師們與專家組成員周洪榮老師、張邦全老師暢所欲言。周老師再次強調(diào)，體育課堂教學(xué)是通過學(xué)生思維活動與體力活動的緊密配合來達到掌握體育的“三基”和鍛煉身體的目的。在體育課教學(xué)中，學(xué)生不僅要進行智力活動，還要讓機體直接參與體育鍛煉實踐活動。動作的練習(xí)由靜態(tài)的練習(xí)變?yōu)閯討B(tài)變化的練習(xí)，提高孩子的注意力、判斷力、創(chuàng)造力。體育教學(xué)中不僅鍛煉孩子的身心，還在健腦，提高學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)理論的溫習(xí)讓年輕老師們對體育課的價值實現(xiàn)更為認同。同時，年輕老師們針對課堂上常規(guī)訓(xùn)練的方法提出自己的疑問，共同探討，受益匪淺。期待在專家指導(dǎo)團隊的引領(lǐng)下，學(xué)校的體育課堂更加有序、有趣、有效。(通訊員 李梅)
成都市錦江實驗學(xué)校,成都市錦江實驗學(xué)校,周洪榮
