2020年9月18日上午，成都市東城根街小學(xué)C區(qū)德育主管、校長助理黃艷執(zhí)教了二年級上冊道德與法治展示課，并進行了校區(qū)德育全科育人思考分享。副書記靳蓉、副校長趙抒、副校長曹燕剛、C區(qū)全體班主任以及崇州實驗第二小學(xué)教師代表參加了此次活動。
德育課堂 回歸生活
在這一堂生動有趣的道德與法治課上，黃艷校助利用“聲音PK賽”“小小調(diào)音師”“煩惱調(diào)節(jié)官”等游戲，讓學(xué)生親身體會到吵鬧環(huán)境帶來的不悅，借助小組討論相互啟發(fā)，找到減少教室吵鬧聲的好辦法，同時還學(xué)會根據(jù)不同場合調(diào)節(jié)自己的音量。通過發(fā)現(xiàn)與實踐，讓學(xué)生養(yǎng)成公共場合不大聲喧嘩、不影響他人的文明習(xí)慣，形成在公共生活中隨機應(yīng)變的能力。
凝心蓄力 德育溫度
課后，黃艷校助以《凝心蓄力，做有溫度的德育》為題進行校區(qū)全學(xué)科育人的思考報告。她強調(diào)了新時期思政課程的重要意義和基本特征，并提出思政課程推進工作的具體要求。隨后，她詳細分析校區(qū)教師和學(xué)生現(xiàn)狀，從“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、協(xié)同育人”等五個途徑，解讀了校區(qū)全科育人總體框架，并對重點工作做了細致而全面的部署。
教學(xué)指導(dǎo) 撥云見日
最后，靳蓉副書記強調(diào)了在設(shè)計思政課程時，教師要分析學(xué)生學(xué)情、溯源學(xué)生問題、立足學(xué)生生活；同時還要關(guān)注目標(biāo)、對話、學(xué)情、角色四個維度的重要性。
教書育人，德育先行，作為東小的育人者，所有的教師們一定會凝心蓄力，做有溫度的德育。(賴波 通訊員 許紅群)
東城根街小學(xué),展示課
