在課題開展的過(guò)程中，一份內(nèi)容詳細(xì)、執(zhí)行度高的計(jì)劃可以幫助教師方向更加明確，職責(zé)更加清晰的開展各項(xiàng)工作，而讓每位參研教師清晰的了解計(jì)劃則會(huì)更好的促進(jìn)計(jì)劃的落地和實(shí)施。為了幫助參研教師了解本期課題研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、相關(guān)研究措施，明確每月研究工作重點(diǎn)及自身研究職責(zé)，在本期階段研究計(jì)劃制定后，雙流區(qū)金橋幼兒園課題組于2020年9月18日中午，組織全體參研教師就本期課題研究計(jì)劃進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)中，課題組陳老師就本期課題研究要做什么、怎么做、要達(dá)到什么成效、班級(jí)如何配合等進(jìn)行了詳細(xì)講解，幫助參研教師深入了解課題的實(shí)施及實(shí)施中自身的職責(zé)。
與此同時(shí)，陳老師結(jié)合上學(xué)期課題的開展情況，對(duì)本學(xué)期計(jì)劃的落地和實(shí)施提出了新的要求。（江蕾）
金橋幼兒園,課題學(xué)習(xí)
