“教育的初心是什么？我們要成為怎樣的教師？我們?nèi)绾纬蔀槠诖械淖约海?rdquo;在日復(fù)一日的緊張、繁雜的教學(xué)生活中，教師群體很容易產(chǎn)生職業(yè)的倦怠感，距離自己的“初心”漸行漸遠(yuǎn)……教師只有清晰“我是誰(shuí)”“我從哪里來(lái)”“我要到哪里去”，才能真正地投入并熱愛(ài)自己的工作，才能在自己執(zhí)著與堅(jiān)守的教育崗位上產(chǎn)生源源不斷的熱情和動(dòng)力。
帶著這樣的思考，成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)在9月29日教師例會(huì)上開(kāi)展了一場(chǎng)特別的隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“梳理我的職業(yè)生涯”主題展開(kāi)，由學(xué)校校長(zhǎng)汪宗蓉組織。
在自我反思環(huán)節(jié)，面對(duì)眼前的“我的職業(yè)生涯九宮格”，每一位教師陷入了思考：1.學(xué)生時(shí)代最喜歡的老師的特點(diǎn)；2.選擇當(dāng)老師的三個(gè)理由；3.參加工作后最欣賞的一位老師以及欣賞他(她)的理由；4.教師職業(yè)生涯中最感動(dòng)的事情；5.教師職業(yè)生涯中最遺憾的事情；6.教師職業(yè)生涯中最自豪的事情；7.對(duì)未來(lái)的期待；8.對(duì)所教學(xué)生的期待；9.對(duì)學(xué)校的期待。九個(gè)格子，九個(gè)問(wèn)題，輕輕叩動(dòng)著每一位老師的心。
在集體分享環(huán)節(jié)，大家圍繞著如何做一位受歡迎的教師，如何成長(zhǎng)為更好的自己開(kāi)展交流和討論，特別是關(guān)于自己和學(xué)校未來(lái)的美好期待，讓老師們看到了帶著一顆初心前行的可貴，而大家心中共同描繪出的客家小學(xué)的明天必將激勵(lì)著老師們堅(jiān)定勇敢地前行。
此次隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)引導(dǎo)教師們尋找教育的初心，認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)，激發(fā)教師對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力。（李林）
客家小學(xué),教師例會(huì)
