為進(jìn)一步明確新學(xué)期的教學(xué)科研工作方向，9月29日下午，新津區(qū)花橋小學(xué)教導(dǎo)處組織召開了教學(xué)科研工作會(huì)，各年級(jí)教研組長(zhǎng)參加了此次會(huì)議。
會(huì)上，教導(dǎo)處首先總結(jié)了近年來(lái)老師們自主進(jìn)行學(xué)科小課題研究的情況，并對(duì)積極參加市級(jí)小課題成果評(píng)比的老師予以了充分的肯定。教導(dǎo)處以此鼓勵(lì)其余老師能以她們?yōu)榘駱臃e極參與小課題研究。
隨后，各年級(jí)教研組長(zhǎng)就上學(xué)期的期末檢測(cè)情況進(jìn)行了細(xì)致的分析。大家分別通過(guò)主觀和客觀的剖析以及橫向和縱向的對(duì)比，梳理了各年級(jí)在教育教學(xué)方面存在的共性和個(gè)性的困惑。大家集思廣益、各抒己見(jiàn)，紛紛出謀劃策，誠(chéng)懇地發(fā)表了各自對(duì)教學(xué)問(wèn)題解決的看法和見(jiàn)解，老師們?cè)谒季S的碰撞中，漸漸明晰了新學(xué)期的教育、教學(xué)和教研的方向。
最后，教導(dǎo)處倡導(dǎo)大家在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，以研促教、以教促學(xué)，積極以現(xiàn)有問(wèn)題為抓手，切小口、深思考，及時(shí)將梳理出的亟需解決的教學(xué)困惑提煉為自己的小課題研究?jī)?nèi)容，以課堂教學(xué)為載體，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行小課題研究。（張紅 通訊員 李燕）
新津區(qū)花橋小學(xué),教學(xué)科研工作會(huì)
