為了提高學(xué)校教育國(guó)際化水平，加強(qiáng)國(guó)際理解教育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。成都市龍?zhí)缎W(xué)校開展了豐富多彩的國(guó)際理解教育課程。
2020年10月13日至14日，成都市龍?zhí)缎W(xué)校五年級(jí)國(guó)際理解教育“傳統(tǒng)服飾”培訓(xùn)項(xiàng)目第二次課程正式開始。
課程分為三個(gè)板塊。第一大板塊：每個(gè)班選出四名同學(xué)，分別穿上中國(guó)的漢服、印度傳統(tǒng)女性服裝、英國(guó)蘇格蘭傳統(tǒng)服飾與韓服，隨后專業(yè)老師劉老師為大家介紹四個(gè)國(guó)家的服飾文化，劉老師從服裝外觀的差異、各國(guó)傳統(tǒng)服飾到現(xiàn)代服飾的特點(diǎn)以及不同國(guó)家的人民在不同場(chǎng)合的穿著進(jìn)行了分析和比對(duì)，為同學(xué)們做了詳細(xì)的介紹，同學(xué)們聽的十分認(rèn)真并做好了筆記。
第二板塊，劉老師通過提問的方式讓同學(xué)們更直觀、更深刻、更有趣的了解和認(rèn)識(shí)了中國(guó)的傳統(tǒng)服飾與另外三個(gè)國(guó)家傳統(tǒng)服飾之間的區(qū)別和相似點(diǎn)。
第三版塊，劉老師結(jié)合PPT和圖片等展示了各國(guó)的服飾，用故事陳述的方式總結(jié)了國(guó)際理解教育的最終意義。
通過該堂課程的開展，同學(xué)們收獲頗豐，在理解自己本國(guó)文化的同時(shí)也要放眼世界，放眼未來。多去包容、去理解、去學(xué)習(xí)別國(guó)文化，尊重別國(guó)文化，理解別國(guó)文化！（魏雅莉）
成都市龍?zhí)缎W(xué)校,國(guó)際理解教育
